低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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ミイラを飲む人 メガロ
ミイラを取りに行った人が目的をはたせずに自分もそこで死んでミイラになってしまうこと。中世から十八世紀のヨーロッパでは、このミイラが医薬品としてもてはやされた。医したちがなんどもけいこくしたけどミイラのぼうえきや薬のはんばいは、十八世紀までつづいた。
ぼくがこの話を読んで一 番びっくりしたことは、ミイラが薬にされていたことです。
ぼくにもにた話があります。とてもにがい薬を飲まされてびっくりしました。そもそもミイラは、人間ですしそれをくだいて飲んだりするなんて気持悪くてぼくには、できません。
もしぼくが重病人だったら死ぬよりまぢだからこのミイラを思い切って飲むでしょう。
それでもぼくは、ミイラなんて飲みたくありません。しかも意味がないのにむかしの人はのんでいたなんてまるでなにもしらない赤んぼうのようだなと心の中で思いました。
講評 komiko
メガロくん、こんにちは! 今回の清書では、とてもていねいに読みやすいきれいな字で書いてくれました。習った漢字もしっかりと使えていて、知的な印象でしたよ。よくがんばりましたね!
次の五月六日(木)は、「家族でスポーツをしたこと」「お手伝い」のどちらかで書くことを決めておいてください。「暗しょうチェック」は、五月の暗しょう長文の1.2.3にチャレンジしてくださいね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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