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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   たいくつなにゅういん   なおみ

 わたしは、おねつが41どでたの
で5月1日から5月6日まで、い
りょうセンターに、にゅういんし
ました。
 いりょうセンターに、にゅうい
んしたのは、はじめてです。
 左手に、てんてきをしました。
さすときは、いたかったけど、ぬ
くときは、いたくありませんでし
た。でも、さすときのいたいのを
がまんしたので、あたまがいたい
のは、なおりました。
 おへやのばんごうは、467で
した。
 ねるときは、おかあさんがとま
ってくれました。
 つぎの日、ごぜんの6じにおき
ました。なんにもないのでたいく
つでした。あさごはんは7じ30
にくるのでそれまでおかあさんと
右手で、てあそびしてまっていま
した。ごはんには、ぜったいにき
ゅうりとぎゅうにゅうがでました。
ごはんのあじは、おいしくありま
せんでした。
 わたしは、はやくたいいんした
いなぁとおもいました。
 ひるごはんは、12じにきます。
それまで、ねたり、てあそびをし
ました。
 5じになったらおばあちゃんが
ノートをかってきてくれました。
おかあさんが、ひっさんをおしえ
てくれたのでもんだいをノートに
かいてもらい、ひっさんをしまし
た。そしたらあっというまに、1
じかんがすぎてしまいました。
 夕ごはんがきました。すこしの
こしてしまいました。よる8じに
ねました。
 またつぎの日は、たいくつして
しまいました。
 そのつぎの日も、たいくつして
しまい、たいくつの日だらけでし
た。
 いまは、もうすっかりげんきで
す。

   講評   koni


【名前・数字】 せつめいに、名前や数字をたくさん入れることができましたね。

【たとえ】 「まるで・・・のように」というひょうげんを思いついたら入れてみてね。れい「わたしは、たいくつで何回もとけいをみました。わたしのとけいだけ、まるで見えない糸でしばられているように動きません。」

【思ったこと】 ちゅうしゃばりをうでにさすときチクッとするね。先生はこのとしになってもちゅうしゃがきらいです。さされるしゅんかんはとてもきんちょうします。
 にゅういん中はたいくつだったね。たいくつな気もちがよくつたわってきますよ。おかあさんと手あそびをしたり、おべんきょうをしたりしたんだね。おかあさんとみおちゃんのかいわ文を思い出して書いてごらん、そのときのようすがよくわかる作文になるよ。

 てんてきをするときやしょくじをもってきてくれるとき、かんごしさんがいったことをかいわ文にして書くのもいいね。おいしゃさんはやさしかったかな。

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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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