創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   高お山   きれむ

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kiremu&nenn=2010&yama=ka&tuki=05&syuu=2&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き原稿

   講評   kamo


 この前は、でんわができなくてごめんなさい。でも、かわりの先生のお話をきいて、いつものようにしっかり書いてくれたね。がんばりました。
<こうせい>
 とてもじょうずな絵がかけました。がんばってのぼっているところがよくわかったよ。
<だいざい>
 名まえのせつめいもできたね。みんな行きたいところがばらばらだったのだね。そのことが、「 」をつかったせつめいでよくわかりました。とてもじょうずに書けていました。
<ひょうげん>
 「まるで」も、しっかり入ったね。わかりやすいたとえができました。
<しゅだい>
 おもったこともじょうずに書けました。作文のむすびに、「……とおもいました。」と書くと、なおよかったかな。こんど、またちょうせんしてみてね。

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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