低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 ito
きめはくん、こんにちは!
5.2週は、「桜の花びらや、からまつの葉が地面に着くまでのことを表す、良い言葉が見つからなかった」……という課題について、感想文を書いてくれましたね。
「心に思いついたことを、とっさに、すべて言葉に表すのは難しい」というテーマから、「嬉しくてたまらなかったのでどうお礼を言えばいいのか分からなくなった」ことを【体験実例】として入れることができていました。
嬉しさ、悲しさ、怒り、感動と、人間は気持ちが高まるとうまくものが言えなくなるもの。
「人間にとって〜」の【一般化の主題】でも、それについて書くことができました。
次回も感想文の授業です!
【要約】と【常体で書く】の二つに気をつけて書いていってみましょう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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