国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 ogi
くうかちゃん、こんにちは。ずいぶんたくさん書けたね!
【構成】 おへやのようすの絵がとてもじょうずにかけましたね。ねこちゃんがかわいい!
【題材】 お友達の名前、遊びの種類、おやつの種類、たくさんの名前を書くことができましたね。とてもわかりやすい説明で、みんながどんなふうに遊んだのか、はっきりと伝わりましたよ。じょうずです!
【表現】 えものをねらうライオンにたとえたのがいいですね! 「おにになってつかまえてやるぞー」という、はく力がつたわってきます。
【主題】 作文のとちゅうでも、さいごにも、思ったことがたっぷりと書けました。それから、さいごのみんなのさよならの場面は、動作や情景(じょうけい=まわりの様子のこと)でむすんであって、とてもじょうずでした。もう少し上の学年になると【動作情景の結び】というのが出てきます。くうかちゃんはもう、その項目にチャレンジしていますね! すごいなあ。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
|
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)
| |