国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 ito
きゆおちゃん、こんにちは!
5.2週は「ゴールデンウィーク」という課題で、「子どもの国に遊びに行ったこと」を書いてくれましたね。
とっても内容もりだくさんの、長く楽しい作文になりました!
今回は、【書き出しの工夫】の●項目をがんばりました。
あまりにも人が多くて、「なんにも見えない」と言ってしまったことを、上手に入れることができていましたよ。
さいしょの一行に、作文を読んでくれる人が「おっ、これはなんだろう。どんなことがあったんだろう」と思うような、「びっくりするひとこと」を書くことがポイントです。
ふつうに「わたしは〜」と書き始めたくなる気持ちをがまんして、気をつけてチャレンジしてみてください。
そのあとの、「世界のみんなが来ているように思いました」という【たとえ】も、たいへん上手でしたね!
第三週は、感想文の授業!
課題の文をしっかり読んで、はりきって取り組んでいきましょう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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