低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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講評 ito
くあやくん、こんにちは!
5.2週は「料理を作ったこと」という課題で、作文を書いてくれましたね。
オムレツを焼く「音」の【書き出しの工夫】が、課題にピッタリでした。
音だけでなく、こうばしいにおいまでただよってきそうな、うまい(おいしい?)書き出しでしたね。
オムレツの前に作った、目玉焼きのこともくわしく書けて、長い作文になりました。
いっしょうけんめい料理にチャレンジしたことはもちろん、炎が上がってしまって「まるでキャンプファイヤーをしている気分でした」という【たとえ】からは、そのむずかしさや大変さも伝わってきましたよ。
【自分だけが思ったこと】も、料理を作りおわったあとの達成感が表れていて、たいへん良かったです!
5.3週は、感想文の授業です。
暗唱の宿題とともに、ぜひがんばっていきましょう!
↓火のあつかいには、要注意!↓
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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