低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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講評 ito
きねすさん、こんにちは!
5.2週は感想文、「人間と機械とは、持っている機能が似ているからといって、必ずしも同じように考えられるものではない」という課題について、感想文を書いてくれましたね。
停電になって大変だった【体験実例】から学んだ、「人がやらないと、電気もなんでもつかない」という【わかったこと】が課題文のテーマにも合っていて、良かったです。
便利なものをどんどん発明し、それがこわれたりして使えなくなってしまった時には自分で直すことができる……それが(機械にはできない)、人間のすごいところというわけですね。
第三週も感想文の授業。
課題の長文はしっかりと読んでこられましたか?
暗唱もいよいよ全文のチェック。どちらもがんばっていきましょう!
↓暗くなったら……まくら投げ?↓
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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