国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   人間は自分で   きいや

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kiiya&nenn=2010&yama=na&tuki=05&syuu=2&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き

   講評   miri

 今週の感想文は、「わかったこと」が圧巻(とてもすばらしいこと)でした。

 体験実例は、話が話だけに非常に書きにくかったと思いますが、状況はわかりました。もう一歩ふみこんでくわしく「いらない水がどんどん増えてしまい、トイレのタンクは自動でとまらないので、とても困ってしまった」ということが書けると、さらにスムーズにまとめの部分につながると思います。

 長文をしっかり読んで、きちんと理解して書いていることがうかがえました。

                      

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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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