国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
牛のお通りで電車が止まる かゆか
わかしがこの文を読んで一番おどろいたのは題名です。「牛のお通りで電車が止まる」そんな題名を見た時、「早く読んでみたいな」ずっとそう思って読むのを楽しみにしていました。でも、読んでみてもおどいたことがいくつかあります。あの大きな牛が電車のせんろや通り道にねそべっていたら通れなくなりこまります。とくにいそいでいる人なんかがのっていたらなお、こまります。それでもまっていられるインドの人たちはすごいと思いました。お父さんにその話をしたら、「ブルガリアでは「はい」で首をよこにふり、「いいえ」でうなずくんだよ。」と言っていました。わたしたちからしてみればそんなことはありえません。でもそれは人々が生きていく間に生まれた文化だから「いろいろあるなー」と思いました。でももし、わたしがインドの牛だったらわざと店先の食べ物をとりに行くと思います。店先の食べ物をとる牛はおこられなくてラッキーなのでしょうか。私は牛はラッキーでもお店の人はたまらないと思います。さいごに私は大人になったらいろいろな国へ行って自分の目でいろいろ見て見たいと思いました。
講評 miti
こん月もよくがんばりましたね。
29日は5週目でお休みです。
6月1週は、しんきゅうしけんです。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
|
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)
| |