創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   あたらしいふでばこ   なかり

 きのうぼくがYくんとあそんでいる間に、おかあさんがふでばこをかってきてくれました。かえってから見てみるとべんりそうなふでばこでした。さっそく新しいふでばこにえんぴつをうつしたり、あたらしいえんぴつをくわえたりしました。ためしにラボ(えいご)でつかってみるとべんりであけやすかったです。色は黒白赤でした。もしおかあさんがかってくれなかったら中学こうそのさき高こうにもいけなかったかもしれない。なぜならふでばこがボロボロになっているからです。
 あたらしいふでばこはおにいちゃんからも
「いいな。」
といわれました。
 もう人に見せびらかしたくなってきました。ぼくはまえからこんなふでばこがほしくてたまらなかった。もうじぶんのこともすっとんでしまうくらいだ。おかあさんがかってきてくれたふでばこは、ぼくがとってもきにいりました。ぼくはこのふでばこがかえてラッキーだった。大切に長年つかいたいです。

   講評   koni


 ていねいに清書できましたね。新しいふでばこになってうれしい気もちが伝わってくるよ。
 4月は暗唱をよくがんばっていたね。

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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