国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
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中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 ito
くあやくん、こんにちは!
5.3週は感想文、「牛のお通りで電車がとまる」という話について、書いていってくれましたね。
【中心を決める】【もし…だったら】【自分だけが思ったこと】と、三つの●“こうもく”すべてに、とても自分らしい感想や想像を書くことができていて、たいへん上手でした!
はじめてチャレンジした感想文とは思えない、りっぱなできばえでしたね。
“こうもく”のほかにも、自分が知っている「にた話」をしっかりと書けていたのがすばらしかったです!
「インドでは電車がすごくこんでいる」、「人がはみ出ているのにそのまま出発してしまう」と、牛を大切にすることよりビックリなインドのことを書けていて、なかなかおもしろかったです。
「日本と外国の常識のちがい」という課題のテーマを、しっかりと読みとった「にた話」でした。
宿題の暗唱も、完ぺきでしたね!
この調子で毎日楽しく、ばりばり練習していってくださいね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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