創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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講評 ito
みっちさん、こんにちは!
5.3週は感想文、「人間とそのほかの動物の体の、発達のしかたの違い」について書かれた課題でしたね。
この課題のポイントは、「能力の一部だけが発達している動物たちにくらべて、人間はさまざまな場面に対応できるような、技術的な創意工夫ができる手先と知恵を発達させてきた」ということです。
そのことは、今回つけてくれたタイトルにも表れていますね。
【体験実例】として挙げたTVの実験のところでも、「犬の鼻」のすごさと弱点について書くことができていました。
最後の【わかったこと】に矛盾なくつなげるためにも、ここでは「探すのは警察犬だが、その警察犬の嗅覚を利用して、最後に犯人を捕まえるのは人間の警察官だ」……などと書けていたら、より良かったでしょう。
「フルートにかける夢」の暗唱は、残念……おしかった!
しかし、気を落としたりせず、次回からまた心機一転。
楽しく、バリバリと練習していきましょう!
↓これぞまさしく……警察犬!↓
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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