創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   動物と人ののうと手   みっち♪

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kisehe&nenn=2010&yama=na&tuki=05&syuu=3&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き感想文

   講評   ito

 みっちさん、こんにちは!
 5.3週は感想文、「人間とそのほかの動物の体の、発達のしかたの違い」について書かれた課題でしたね。

 この課題のポイントは、「能力の一部だけが発達している動物たちにくらべて、人間はさまざまな場面に対応できるような、技術的な創意工夫ができる手先と知恵を発達させてきた」ということです。
 そのことは、今回つけてくれたタイトルにも表れていますね。

【体験実例】として挙げたTVの実験のところでも、「犬の鼻」のすごさと弱点について書くことができていました。
 最後の【わかったこと】に矛盾なくつなげるためにも、ここでは「探すのは警察犬だが、その警察犬の嗅覚を利用して、最後に犯人を捕まえるのは人間の警察官だ」……などと書けていたら、より良かったでしょう。

「フルートにかける夢」の暗唱は、残念……おしかった!
 しかし、気を落としたりせず、次回からまた心機一転。
 楽しく、バリバリと練習していきましょう!


↓これぞまさしく……警察犬!↓

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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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