創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   お手つだい   みみ

 夜五時にお友だちが帰ったあとでわたしがゲームをしていたらお母さんが、「みつきい、おみそしるカップによそっておいて。」とわたしに言いました。わたしは、「はあい、わかった、すぐ行く。」と言いました。 わたしは食きをとり出しておたまをもって、おみそしるの入っているおなべのふたをとりました。そしたらまるで、たんぽぽのわた毛のようなゆげが出てきました。 一番さいしょよそったのは、弟のしゅうこうのを入れました。なぜ、しゅうこうのをさいしょに入れるかというと、しゅうこうはねこじたなのでさめるようにさいしょに入れます。しゅうこうのを入れようとしたとき、しゅうこうがわたしをおしてきておみそしるがわたしの手にかかってしまいました。「あっついい。」とわたしは大きな声で言いました。お母さんがあわててこおりをもってきました。お母さんはしゅうこうをおこっていました。そのときわたしは、もうしゅうこうぶつかってこないでと思いました。 わたしは、つぎはけがをしないでお手つだいをしたいなあと思いました。

   講評   komiko

 みみちゃん、こんにちは! 清書をしっかりと入力してくれました。あとは、会話のカギカッコの前と後ろで「行がえ」をするとすっきりして会話が目立ってきますよ。よくがんばりました!

 さあ、いよいよ次の六月七日(月)は、進級しけんです。かだいは「体育の時間」「とくいなこと」です。書くことを見つけておきましょうね。六月のあんしょう長文から「あんしょうチェック」を出しますから、1.2.3の三百字の暗しょうにチャレンジをしておいて下さいね。

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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