低学年から学力の基礎を作る
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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   肉体と道具   コーカサウルス

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kakiwa&nenn=2010&yama=na&tuki=05&syuu=3&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き

   講評   nane

 項目シールを忘れずにはっておこう。
 要約の部分も、常体に直して書いていこう。
 似た例は、できれば二つ。猫の話以外にも、動物の手足の優れている点は見つかると思うよ。
 この似た例を長く書くためにも、家で書くことを準備してくることが大事。
 結びの感想は、こういう形でいいけど、更にもうひとこと追加しよう。高学年の作文は、感想の部分が大事になる。
 500字までがんばったのはえらい。
 問題集読書も毎日やっておこう。


毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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