創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   ホットケーキ   きねわ

「わあきれい。」
私が言いました。
 今日ホットケーキを作りました。ホットケーキの作り方を教えます。
 まずは、たまごをお兄ちゃんからわりました。そしてつぎにわたしが
わりました。
たまごを十回ずつまぜて交たいします。おさとうを母さんがちょとずつ
入れていました。 
まるでクリームみたいな色でした。
バナナや人じんやパセリもいれました。
 テーブルの上にホットプレートをおいて、ハートのパンケーキや丸い
パンケーキを三人でやきました。きれいにやけたのが母さんがやった
ハートです。
 もし私が母さんになったら、パンケーキの中にいちごとパセリと人じんを
いれたいです。
 みんなで食べてみたらすごくおいしかったです。みんなが作ったパンケーキは
おいしくていっぱい食べたかったです。

   講評   iyo

 こんにちは。読解問題(どっかいもんだい)の答えと清書(せいしょ)をありがとう。今月もがんばりましたね。6月も楽しく勉強しましょう。


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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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