創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   かんたんだったたまごやき作り   ざぶとん

 「ジュージュー。」
ぼくは今、たまごやきをやいています。さっきお母さんがよんだのでたまごやきを作り始めました。
 たまごのからをわる時はかんたんなので教えられなくてもいいです。たまごを三つわってたまごをまぜようとしたらたまごのからがほんのちょっと入ってました。とろうと思ったらお母さんがまるでおにのように、
「早くしなさい。」
と、言ったので、しかたなくまぜました。ぼくは、油をひくときジューとなるとこわいなぁと思ったけどならなかったのでよかったです。お母さんが、
「ひっくりかえしなさい。」
と、言ったのでひっくりかえしました。ちょっとこげてたのでがっかりしました。ひっくりかえすのはうまくできませんでした。それをさらにのっけて四等分にきったら完成です。それを四等分にきったらうれしくなりました。なぜかというとはじめてたまごやきを作ったからです。
 お母さんがたまごやきを作った時は小学三年の時だったそうです。ぼくははやいなぁと思いました。お母さんがはじめて作った時たまごやきを作るフライパンがなかったのでむずかしかったそうです。
 思ったよりかんたんでした。それにはじめて作ったのでうれしいと思いました。もし、ぼくがお母さんだったら週に一回ぐらい作らせてます。

   講評   sarada

 たまご焼き作りを順番に思い出して書けました。

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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