国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
学校への通学路 ていへ
「安全な通学路を通った方がいいよ。「急がばまわれ」だよ。!!」私の通学路には、二つの道があります。それまでは、一本道ですが、あるところで二つに分かれてしまいます。
一つの通学路は少し遠回りだけれど、危なくありません。これがふつうの通学路です。ある友達は、このちゃんとした通学路を通っています。
二つ目の道は近道だけれど少し危ないです。ある友達は危ない道を通っています。その友達は危ない道を通らない方がいいと思います。危ないというと、車がとつぜん曲がってきたりします。車にひかれてしまうかもしれません。
講評 miri
パソコンでの清書、だんだん慣れてきましたね。今度、作文も書いてみたらよいでしょう。
読解問題もいつもながら高得点です。日ごろの自習の成果ですね。
いよいよ来週は、進級試験。いつもの力を発揮(はっき)してがんばって下さいね!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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