低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
遠足 リリー
五月十七日にこう空こうえんにでん車で遠足にいきました。
はじめにたんけんをしました。わたしは、ちずがかりなので一ばん先とうにいました。まるで、たんけんたいのリーダーみたいでした。はじめわたしたちは、先生にあいにいきました。でもほそい先生はなかなか見つかりませんでした。どうしてかというと、ぐるぐるおなじところを回てんしていたからです。わたしは、
「あっちにいこう。そうしたら、先生が見つかるよ。」
といいました。でもグループのみんなはちがうほうにいってしまいます。わたしは、
「そっちは、コースからはみ出ちゃう。」
と言ったらわたしのほうについてきてくれるかなと心の中でつぶやきました。だからわたしは本当にいいました。そしたら、みんながわたしのちずをとり上げてしまいました。でもわたしは、ゆずってあげました。どうしてかというと、ちずが二つにやぶれてしまうからです。やっと先生にあえたかと思ったら時間ぎれになってしまいました。でもわたしは、たのしかったです。
たんけんからかえってきておべんとうを団でたべました。わたしのシートが大きかったので、先生がきました。わたしは、とてもうれしかったです。
おべんとうのあと、みんなでだるまさんがころんだをやりました。そしてさいごに、どろけいをやりました。どろけいとは、にげる人がどろぼうでおにがけいさつで、つかまったらろうやに入れられるあそびです。どろぼうとどろぼうでタッチをしたら、ろうやからにげられます。わたしは、まるでチーターのようにはしってにげまわりした。わたしは一回もタッチされませんでした。たくさん走ってつかれたけれど、どろけいがとてもたのしかったのでよかったと思います。
講評 komiko
リリーちゃん、こんにちは! 「せいしょ」では、おはなししたことに気をつけてパソコンで入力してくれたのですね。よくがんばってくれました!
いよいよ6月1日(火)は、「しんきゅうしけん」です。いつもどおり大じなポイントをしっかりとかけるようにがんばりましょうね。かだいは、「体いくのじかん」「たまごをつかったりょうり」「とくいなこと」「目立つ人」などの中から、かきやすそうなものをえらんでください。また、「あんしょうチェック」をしますので、六月のあんしょう長文の1.2.3を一日五〜十分「音どく」をするようにがんばってみましょう。文をよむ力がぐんぐんついてきますよ。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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