対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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ゴールデンウィークに行ったしょうわきねんこうえん おはなちゃん
五月二日、日よう日、私は、ママと私とパパといもうととおじいちゃんとおばあちゃんといっしょに、しょうわきねんこうえんにサイクリングに行きました。きょ年はじてん車は十八センチぐらいだったけどこ年は二十センチです。まずこもれびのさとに行き、そこで水車を見ました。またそのとなりの水車でこなをつくるこ屋をパパが見つけました。私は目の前で水車を見たことがなかったので、大きくてびっくりしました。私はパパに
「つぎに行こう。」
と言いました。チリンチリンというじてん車音がしました。みどりがいっぱいあるのでまるで森みたいでした。すずしいです。つぎについたのは子どものひろばです。白いトランポリンとかブランコが五だいありました。一つは赤ちゃんのブランコ、よっかかれるブランコが一つ、ふつうのブランコが一つ、ちょっとちがうブランコが二つの五だいです。いもうとが、
「ソフトクリームがたべたいよ。」
と言ったらママが
「さいごね。」
と言いました。つぎに、みんなの原っぱに行きました。なわとびをしました。バドミントンをやろうとしたらできませんでした。どうしてかというと、風がふいているからです。四時三十分でおわりです。四時だったのでかえってソフトクリームをたべようと思ったので
「かえってソフトクリームたべよう。」
と言ったら
「いいよ。」
と言ってくれました。ソフトクリームはバニラ一つと、まっ茶を二つと、ついでにそうけんび茶を二つとコーヒー二つをかいました。まっ茶のアイスはうすいみどり色でした。あじはにがくてお茶のあじがしました。このすこしにがめのところが私はすきです。どうしてかというと、あまいものもあってもいいけど、にがいのもほしいからです。らい年も行きたいです。
講評 namito
まっちゃアイスのどこがすきなのかを書き加えることができたね。清書ばっちり!
次は進級テストなので、しめきりにおくれることなく、いつも通りがんばろうね!
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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