低学年から学力の基礎を作る
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
大好きなカレー なやす
わたしは、カレーライスが大すきです。カレーの中みには、にんじんとじゃがいもとおにくとたまねぎなどいっぱい入っていました。
おうちのカレーは、あまいです。
カレーを一口口に入れると、あたたかくなってストーブのちかくにいるみたいでからだが、気もちよくなります。口をとじたら、口の中でやさいがおどっているみたいになります。カレーをたべたら、もっとたべたくなってきます。おいしくて、とてもしあわせになってきます。いつものカレーもおいしいけれど、りんごも入っていたらいいなあとおもいます。学校のカレーは、ビーフカレーとかもでます。わたしは、一つだけざんねんなことがあります。それは、学校でカレーをおかわりできないからです。だけど、ようちえんのころはカレーをおかわりできました。そのときは、ともだちといっしょにおわってからまたおかわりをして
「いっしょにおかわりを一かいできてよかったね。」
といいました。学校のカレーライスとようちえんのころのカレーライスといえのカレーライスのあじがちがって、わたしはちょっとびっくりしてしまいました。わたしは、こんなカレーもあったらいいなとおもいました。それは、フルーツやさいカレーがあったらいいなとおもいます。もしも、わたしがカレーライスを作れるようになったら、フルーツやさいカレーを作ってみたいとおもってみました。わたしは、そのカレーはフルーツとやさいがみじんぎりにしてあってやさいと、フルーツとカレーこのにおいがしてあまくてちょっぴりすっぱそうだとわたしはおもいます。わたしは、いろいろなカレーのれしぴとか作ったりいろいろなたべものを、入れてじっけんしてみておいしかったら日本じゅうの人に
「こんなたべものを入れたら、こういうあじがするよ。」
とおしえてあげたり作りかたとかもおしえてあげたいとおもいます。
講評 onopi
大すきなカレーについて食べている時の様子や、こんなカレーがあったらいいなということを想像して書くことができています。よく書けている作文です。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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