創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。
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作文教室の丘から　小学生、中学生、高校生の作文　（編集）

小学１・２年生 　　小学３・４年生 　　小学５・６年生 　　中学１・２・３年生 　　高校１・２・３年生

　　　おばあちゃんちに行ったゴールデンウィーク　　　かりれ

　「はあ、たいくつ。」　ゴールデンウィーク初日、私は新よこはまに行って、しんかんせんにのり、大阪まで行きました。　たいくつで、昼ねができない私にとって、とても長い一時間三十分でした。もし、馬車だったらイライラしてまってはいられません。　やっとおばあちゃんちにつきました。おばちゃんもいて、バランスボールでバランスをどっちがとれるか、たいけつをしました。やっぱりおばちゃんじゃないとつまんないです。　おばあちゃんちでくらすのなら、おばちゃんとお兄といっしょのへやがいいです。まるで三人兄弟みたいです。おばちゃんのソファがベッドになるので、その時いっしょにねたいです。こんどの夏休み、お兄も行くのでいっぱいあそびたいです。

　　　講評　　　miri


毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘　
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　しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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