総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。 ＡＩ時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。 ▶ 創造発表クラスのご案内

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　　　やごのぎんぞう　　　しゅうちゃん

〔構成〕ぼくは、六月一日〔数字〕に、やごとりをしました。学校のきたないプールには、たくさんのやごがいました。ぼくは、水ぎをきて、あみや水そうをもって、きたないプールに入りました。そこはまるでチョコレートの中みたいでした。〔たとえ〕さいしょは、六ぴきとったと思ったのだけど、二ひきはぬけがらでした。ぼくは、そのとった中で、一ばん大きいぎんやんまのやごを家にもってかえってきました。名前は、「ぎんぞう」で、あだなは、ぎんちゃんちゃんにしました。ぼくは、お母さんに「一ぴきだけしか、もってかえっちゃダメだよ。」と言われていました。ぼくは、なぜたくさんもってきちゃだめなんだろうと思いました。もし、たくさんやごをもってかえったてきたら、お母さんは、おにのようにさけんでいただろうと思います。ぎんぞうは、もうなんかいもだっぴをしているはずです。なぜかというと、あたまからおしりまで、すでに五センチメートルぐらいはあるからです。お父さんが「ぎんぞうは、ミミズをたべるぞ。」と言ったので、さいしょは赤ミミズをあげました。そしたら、ぎんぞうは、おいしくなさそうにたべていました。つぎは、大きなミミズにしました。それは、朝お父さんとトレーニングをしているとき、大きなミミズを見つけたので、家にもってかえりました。ぎんぞうに、大きなミミズをあげたら、するどい口で、バクッとたへました。すごくドキドキしました。ぎんぞうは、すごくおいしそうにミミズをたべていました。かぞくみんなで、ぎんぞうがトンボになるすがたをねがっています。なぜかというと、お兄ちゃんが二年生の時にもって帰ってきたやごが、ハネがうまくひらかなくて、とべないトンボにになってしまったからです。だからこんどは、かぞくみんなでがんばって、トンボにしてやりたいと思っています。かわいいトンボになれよ！　ぎんぞうがんばれ。

　　　講評　　　iyo

　家でかっている〈やごのぎんぞう〉のことを書いてくれました。とてもじょうずに書けています。ぎんぞうのようすや家ぞくみんなの気もちが、よくわかりましたよ。がんばりましたね。



　はじめに、「６月１日にやごとりをした〜」と、すう字がくわしく書けました。学校のプールにやごがいたのですね。「まるでチョコレートの中みたい」というたとえがとてもじょうずです。そして、６ぴきとった中でいちばん大きい、ぎんやんまのやごをもってかえって、ぎんぞうと名づけたのですね。お母さんに「１ぴきだけ〜」と言われていた話もおもしろいです。
　それから、家ぞくみんなでぎんちゃんを大じにそだてていることを、くわしく書いてくれました。ぎんちゃんが５センチもあって、大きなミミズをおいしそうにたべたところは、よんでいてドキドキしました。じょうずに書けましたね。
　家ぞくみんなが、ぎんちゃんを大じにするりゆうを書いてくれたのも、とてもよかったです。さいごのむすびも、よくできました。がんばれ、ぎんぞう。


〈構成〉は満点です。すみませんでした。