創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
がんばったてつぼう かりれ
講評 miri
にが手なことをこくふくしようという気もちで、努力するというのはすばらしいことですね。今回の作文には、その時のようすがとてもわかりやすく書かれています。
しかも自分たちで組み立てたてつぼうで!
先生は、練習のようすをもう少しくわしく知りたいなあと思いました。どんなふうに、何回くらいやったかとか、家族の人たちの言葉とかね。
後半は、できた時の感げきがジンジンつたわってきましたよ!
よかったね!
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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