創造と発表の新しい学力
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
小学1・2年生
小学3・4年生
小学5・6年生
中学1・2・3年生
高校1・2・3年生
講評 ito
くかみくん、こんにちは!
二回めの授業では、「かたつむりを見つけたこと」という課題で作文を書いていってくれましたね。
今回もとても順調に、どんどんと構成図を作っていくことができて、すごかったです。
そんな「カタツムリをつかまえた、飼育したこと」を、●項目もしっかりと入れて書き上げることができました。
中でも、その飼育のとちゅうに「やったエサによってちがう色のうんこをした」という、めずらしい、おもしろい出来事を書いているのがたいへん良かったですね!
興味をもって、よく観察していることが伝わってきましたよ。
それでは、これからあらためて、「言葉の森」の勉強をがんばっていきましょうね!
6.3週には、「感想文」の授業に挑戦してみましょう。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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