創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   ようちえんのおもい出   きすわ

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kisuwa&nenn=2010&yama=ka&tuki=06&syuu=3&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き作文

   講評   ito

 きすわくん、こんにちは!
 今週は「ようちえんの思い出」という作文の、「したがき」をやりましたね。

 目標としていた字数にはとどきませんでしたが、ようちえんでさいしょにできたお友だちのことや、「よるのようちえん」のことなど、書ける内容はもりだくさんのようですね!
 それらひとつひとつをていねいに、わかりやすく書いていくように心がけましょう。
 そして、そんなときの自分の気持ちや、ほかの人とした会話なども入れていくと、より長く、りっぱなできばえになりますよ。
 しっかりと書き上げて、また教室に持ってきてくれるのを楽しみにしています!

 第四週は清書の授業ですから、いろいろな工夫をためしてみましょうね。




毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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