国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)
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友だちとのバッタとり みきちゃんのおうちでのあそび リリー
今日、(六月十七日)にお友だちのMちゃんと、Kちゃんといっしょに、バッタ取りに行きました。わたしは、ぜんぶで八ぴきつかまえました。つかまえるこつは、手をバッタの下にそっとおいて、バッタがとんでくるのをまって、とんだとおもったら、手のひらにのるように上下左右にうごかして、手のひらにのったら、手をまるくします。バッタは、げんきがいいので、虫かごに入れるまでは、ぜったいに手をひらいてはいけません。なぜかというと、まるで、バッタがトランポリンにのっているようにとんでいってしまうからです。バッタは、大きいのと小さいのがいました。わたしは、目があまりよくないのですが、バッタをとるときだけよくみえるのです。ふしぎです。取った場所は、Mちゃんの家の前にある公園の草むらです。じつは、わたしは、はんのうがおそいので、バッタとりやヤゴとりなど、うごいているものをすばやくとるのがにがてです。でも、こつをつかんだのでへいきです。こつは、あしを、まるでほうきのようにさっとはらえば、バッタもびっくりしてとぶので、これがチャンスです。Mちゃんのおうちでは、わたしの犬のぬいぐるみ(マロンのマーちゃん)をもっていきました。いってからバッタをつかまえにいくと、きまって、みんなはしっていってしまったので、わたしも、マーちゃんをかかえて、はしっていきました。こうえんへついたら、Mちゃんが
「マーちゃんをりなちゃんのふくの中にしまっておけば」
といったので、いれてみたら、くすぐったかったので、わらってしまいました。そして、わたしは、マーちゃんをふくからだして、かたてだけで、バッタをつかまえていたのでつかまえるのがたいへんでした。マーちゃんをMちゃんのおうちにおいとこうとしたけど、むちゅうで、いけませんでした。わたしたちが、バッタとりをつづけてやっていたらあしながばちみたいにあしがながくて、大きいはちが、あらわれました。そうしたらかえでちゃんが、
「スズメバチだよ」
と小さい声でいったので、わたしは、ぎょっとなってしまいました。そこは、いきどまりで、むこうに、にげようとしても、はちがいるので、にげられません。そこは、あみで、わたしのせより大きいのですが、わたしとMちゃんだけでにげていたので、Kちゃんをおいてきてしまいました。またもどってみると、Kちゃんは、ふるえていて、こわれそうだったので、わたしとMちゃんで、せいいっぱいKちゃんをひっぱったら、こっちにこれました。わたしたちは、おおいそぎで、Mちゃんのおうちにひなんさせてもらいました。それから、わたしたちは、そとへでるのがこわくなって家の中であそぶこしとにしました。あそびは、かぞくごっこです。わたしが、赤ちゃんで、Mちゃんが、おねえちゃんで、Kちゃんがおかあさんです。ここの家は、すごくやさしいのでかってほしいというとすぐいいよといってかってくれます。わたしは、
「ママ、このぬいぐるみ五こかって。」
といったら、
「いいよ。九こかってあげる」
といったので、
「それじゃあこのこもかってよ。」
といったら、かってくれました。おねえちゃんは、いつもごはんをつくってくれます。ごはんは、おかしです。わたしはおかしが、大すきです。だからたくさんたべれてよかったです。スズメバチがいたこともわすれて、すっかりみんなでたのしくあそんでいました。バッタが、たくさんとれるようになってよかったです。とってもとってもたのしかったです。
講評 mae
来月からは決まったかだいでとりくみます。がんばりましょうね。
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
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しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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