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オープン教育ss算数数学掲示板 https://www.mori7.com/ope/index.php?k=ss 言葉の森のオープン教育 ja https://www.mori7.com/ope/index.php?e=15786 標準算数小5のP190の4-1の問題  先生の以前の説明は勘違い。  小学生は、まだ方程式を習わないから、次のように解くんだった。  仮に半径を1と置いて、円周の半分と直径の比を考えると、  円周の半分:直径=(1×2×3.14  小学生は、まだ方程式を習わないから、次のように解くんだった。

 仮に半径を1と置いて、円周の半分と直径の比を考えると、
 円周の半分:直径=(1×2×3.14)/2:1×2
となるから、外こうの積=内こうの積で、

 円周の半分×1×2=直径×(1×2×3.14)/2
となり、

 円周の半分/直径を計算する。
 すると、1+3.14÷2=2.57となる。

 しかし、これは、私立中学受験のためだけの問題で、将来こういう考え方を使うことはないから(笑)、そういうものだと思って済ませておいたらいいよ。 ]]>
2024-02-12T16:17:17+09:00 森川林 Morikawa Hayasi 森川林
https://www.mori7.com/ope/index.php?e=15745 標準算数小5 190ページ4-1 24cmの所を省いて半円にするところまでは分かります。 解答と解説に書いてあった、半円の周りの長さの中の式の直径の2.57倍だという式が1+3.14÷2というのががあるのがどう 24cmの所を省いて半円にするところまでは分かります。
解答と解説に書いてあった、半円の周りの長さの中の式の直径の2.57倍だという式が1+3.14÷2というのががあるのがどうしてなのか分かりません。÷2は半円だからだと分かります。
よろしくお願いいたします。

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2024-02-02T21:03:28+09:00 あかそよ Morikawa Hayasi あかそよ
https://www.mori7.com/ope/index.php?e=15671 小5の標準問題集のP176の3の(2)の問題 男子をA、女子をBとする。 A+B=600 そして、A×30/100 + B×35/100 = 196 になるから、この2つの式を解くと、AとBの数が出てくる。 A+B=600
そして、A×30/100 + B×35/100 = 196
になるから、この2つの式を解くと、AとBの数が出てくる。 ]]>
2024-01-16T18:54:12+09:00 森川林 Morikawa Hayasi 森川林
https://www.mori7.com/ope/index.php?e=15618 中1 数学発展新演習の問題です。 145ページの大問10の(2)の式で、私は(1×10)×4+(π×2の二乗×1/4)×4という式を立てたのですが、答えには(2×10×4)(以下式は同じ)と書いてありました。なぜ、1ではなく2をかける 回 ]]> 2023-12-29T20:39:33+09:00 あおらは Morikawa Hayasi あおらは https://www.mori7.com/ope/index.php?e=15176 中三発展新演習142ページ例題1 なぜ三角形APRを出すとき、Sをかけるのかがわかりません。 回

回 ]]>
2023-08-18T10:59:24+09:00 林田拓磨 Morikawa Hayasi 林田拓磨
T+09:00 Morikawa Hayasi