| 講評 |
| 題名： | 人それぞれ |
| 名前： | ミュウ | さん（ | あおゆ | ） | 小6 | アジサイ | の | 村 | の広場 |
| 内容 | ◎ | 字数 | 660 | 字 | 構成 | ◎ | 題材 | ◎ | 表現： | ◎ | 主題： | ◎ | 表記： | ◎ |
| 休み宿題、ありがとう！ がんばってるね。長文の著者が伝えたかったことに |
| 、ピッタリの題名です。最後の段落でじっくりと考えてくれたように、人の好 |
| みや、ものごとのとらえ方、感じ方というのは、まさに「人それぞれ」ですね |
| 。そして、またおもしろいことに、同じ人間（例えば自分の中だけ）で振り返 |
| ってみても、その時々によって感じ方が異なってくるんだよね。昔は、つまら |
| なかった本でも、今改めて読んでみると、おもしろいなんてこともあるから不 |
| 思議です。ミュウちゃんが今回、よい体験例を二つあげてくれたけど、この「 |
| まほうのいど」の話も、今読むと違うところがおもしろく感じるかもしれない |
| ね。また、もし将来、釣りが好きになったら、お父さんの気持ちもわかるかも |
| ？…ね。ことわざもがんばって使えたね。この調子でがんばろう。★要約部分 |
| を他の文体にそろえることと、筆者がこの文章で一番何を言いたいのかを見つ |
| け出すことは大切だよ。ヒントも参考に考えてみてね。また、「皆の思い」と |
| すると、志（こころざし）のような雰囲気が出てきやすいので、ここでは「感 |
| じ方」とした方が、ミュウちゃんの言いたいことにあっているかもしれません |
| ね(^o^)。 |
| ももんが | 先生（ | みか | ） |