先頭ページ
前ページ
次ページ
最終ページ
| 講評 |
| 題名： |
世間｜社会 |
| 名前： |
潤之介 |
さん（ |
かな |
） |
中1 |
アジサイ |
の |
池 |
の広場
|
| 内容 |
◎ |
字数 |
988 |
字 |
構成 |
◎ |
題材 |
◎ |
表現： |
◎ |
主題： |
◎ |
表記： |
◎ |
| "☆" かな君の学校生活が垣間見えるような題材だね。2つの題材は、学校生活でよく見かけるシーンだけど、おもしろ |
| いことに気づかせてくれる。 第一理由での事例のポイントは「いつも自分では止めようとしない」ということだ。ここ |
| に「チクる」の語の持っている暗さがあるのではないだろうか。他の人に嫌われる理由もここにあるかもね。 第ニ理由 |
| は、歴史的な事例でも、似た話しが見つかりそうだ。かつて、社会や政府が、相互監視を目的に「チクリ」を奨励したよ |
| うな例は、日本にも外国にもある。この場合は、正当な告発だけでなく、推測や陥れんがための話しもチクられていたと |
| 考えられる。チクりチクられる関係の中では、疑心暗鬼になり、穏やかな人間関係は生まれないんだね。 それぞれの題 |
| 材に歴史的な話しや、一般化を加えていくことで、よりスケールの大きな文になりそうだ。 |
| |
けいこ |
先生（ |
なら |
） |
ホームページ