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| 講評 |
| 題名： |
手助け |
| 名前： |
エガ |
さん（ |
てせ |
） |
中2 |
エンジュ |
の |
谷 |
の広場
|
| 内容 |
◎ |
字数 |
300 |
字 |
構成 |
◎ |
題材 |
◎ |
表現： |
○ |
主題： |
◎ |
表記： |
◎ |
| 自分なりの体験実例を最初にもってきた点がいいね。数学の問題ができないとき、ちょっとだけヒントをもらって助けて |
| もらったり、というのはみんな経験があるだけに共感しやすい話だね。「自分のプライドが許さないが～」という一文が |
| 岩崎くんの勉強の姿勢を表していてなかなか面白い(^o^）文章の構成としては、1.体験実例 2.主題に対する結論（意見 |
| ） 3.反対意見 4.総合化の主題 とよくできてる。次からは各段落の内容をもう少したくさん書いてみよう。特に3段 |
| 落めの「手助けの弱点」をもっと説明できるようになるといいね。手助けをバランスよくつかって、作文もがんばろうっ |
| ！▲注意しよう自分のできないことが会ったら → 自分のできないことがあったら |
| |
えみ |
先生（ |
えみ |
） |
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