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| 講評 |
| 題名： | 言いにくかったこの一こと |
| 名前： | 將 | さん（ | いうや | ） | 小5 | アジサイ | の | 泉 | の広場
|
| 内容 | ◎ | 字数 | 687 | 字 | 構成 | ◎ | 題材 | ◎ | 表現： | ◎ | 主題： | ○ | 表記： | ◎ |
| 先週は、直接お話できなかったけれど、ちゃんとその日のうちに感想文を仕上げてあるね。とてもよいペースです |
| 。☆まず、要約が大変うまくなった。ぬきがきから成長して、自分の言葉でまとめられるようになったね。☆〈● |
| 体験実例〉をしっかり書くのが今学期の目的だったね。さっそく、今回の感想文で実行できたね。休み時間の将棋 |
| の場面、とつぜん花瓶を倒すまでの気持ち。將くんの顔や動作が、目に見えるように書けました。 他の子が割り |
| 込んできて「ちょっと困ったな」と思う気持ちが、「花瓶に手が当たって落ちる」という結果になった。 こうい |
| うことは、たまにありますね。関係のない二つのことがなぜか結びついて「アンラッキー」を連れてくるんだよね |
| 。 そんなときは、「これ以上ひきずると、損しちゃう（笑）」と思って、さっとマイナスの気持ちを忘れるとい |
| いみたい。"☆"☆すぐに先生のところにあやまりにいったんだ。エライね。また、將くんは、先生の言葉を「まる |
| で、だいぶん前になくしたものが見つかったかのようにうれしかった。」と表現していますね。 この〈●たとえ |
| 〉は、とてもうまい！ 安心した気持ち、よかったと思う気持ち、ちょっと自分をほめたいような気持ちが入り交 |
| じっている言葉だね。とても印象的です。先生もうれしいときにこの言葉を使ってみるつもり。"☆"★〈●わかっ |
| たこと〉は長文の意見プラス自分の経験で、大きくまとめよう。「だれでも、あやまることはむずかしい。でも、 |
| 真実を話せば怒られない時もある。それに、これでよかったと思えるものなのだ」こんな感じかな。▲起こられる |
| | ふじのみや | 先生（ | ふじ | ） |
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