全体を大きく四つぐらいの段落に分けて書いていきます。
　第一段落は、身近な実例と意見。「この前、私はお母さんと口げんかをしてしまった。しばらく口をきかなかった。」のように具体的な話を書いて始めます。そのあと続けて意見。「私はけんかはよいと思う。」または「悪いと思う」という意見を書きます。
　第二段落はその理由です。「けんかがよいと思う理由は、第一に、けんかをすることによって相手のことがよくわかることがあるからだ。」のように書きます。そのあと、続けて、その実例。「私は、この前友達のＡさんとけんかをした。そのけんかを通して、Ａさんがこういう気持ちだったのだということを初めて知った。」というような実例です。
　第三段落は、理由その２。「第二の理由は、けんかをするぐらいの気持ちがないと、自分らしく生きていけないからだ。」続いてその実例。「昔、ベトナム戦争で、ベトナムは大国アメリカと戦った。もしベトナムが戦争（けんか）しなかったら、ベトナムは独立国にはならず、自分の国に対する誇り（ほこり）ももてなかっただろう。」というような実例です。この第三段落の実例は、できるだけ社会的な実例を書いていきます。データ実例のデータというのは、固有名詞や数字のことです。データ集やインターネットの検索（けんさく）を参考に、データを調べて入れていきましょう。データを入れる例「10代男性のストレス解消法（コニカ　1996年）というデータによると、１位はカラオケで１５．３％である。カラオケというものは、自分で歌うものである。これを見ても、人間には自分を表現することが大切なのだとわかる。けんかも、ある意味で自分を表現することと言えるのではないか。」
　第四段落は、意見です。「確かに、けんかは相手を傷つけてしまうこともあるので、そういう点で避け（さけ）られるものならば避け（さけ）たほうがよい。しかし、人間は時にけんかをする必要があることもある。」意見の近くに名言を引用します。「『一人の敵も持たないものは一人の友も持たない』という言葉がある。けんかというのは、友達を作る一つの方法なのかもしれない。」
　（ n ）

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　一般（いっぱん）に、「Ａがよい」という意見を書くときは、「Ｂが悪い」という考えを想定しています。
　例えば、「けんかはよい」という意見の場合は、「けんかしないのは悪い」という考えです。
　複数の理由は、このＡＢ二つを組み合わせて考えると思いつきやすくなります。
　（１）Ａのよい理由　（２）Ｂの悪い理由　（３）Ａでないことの悪い理由　（４）Ｂでないことのよい理由
　　（ n ）

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　いよいよデータ実例の引用を練習していきます。使えそうなデータを先に探してから、理由を考えていくということもできそうです。例えば、2004年の読売新聞のデータによる「人間関係における意識調査」。夫婦、親子間で本音を話しているかという問いに対して75％の人が「はい」と解答しています。本音を話すときには、時に、言いにくいことを言ったり、相手に対して耳の痛いことを言わなければならなかったり（その逆もありますが）するので、ケンカになることもあります。それでも、やはり自分にとって大切な人とは本音で語り合いたいもの。ここから理由を考えると、「ケンカをすることで、お互い（おたがい）に思っていることが理解できるからだ」や「ケンカをすることで本音が引き出せるからだ」などのように書けそうですね。
　また「ケンカは良くない」という主題で書く場合でも、このデータは使えそう。本音をお互い（おたがい）に理解し合うためには、冷静に話し合うことも必要……という流れで書くとしたら、「ケンカをすると、平静な気持ちで話すことができなくなるからだ」などの理由が考えられそう。色々な方向からデータが使えるようになるといいですね。　（ m ）

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　「けんかはよくない」という是非（ぜひ）の主題で書くこともできます。
　第一の理由は、「けんかをすることで、傷つけあうこともあるからだ」。仲直りできるけんかはよいですが、けんかをすることで、言わなくてもいいことまで言ってしまうということもあります。いたずらに傷つけあうようなけんかはよくないですね。
　第二の理由は、「けんかが暴力に発展することもあるからだ」。小さい子がけんかをすると、手が出てしまうということはよくありますが、例えば、国同士の争いは戦争に発展します。暴力が私たちにもたらす負の影響（えいきょう）を考えてみるといいでしょう。力のぶつかり合いとなるようなけんかはやはりよくないですね。
　名言の引用は「戦争では、どちらの側が勝利を宣言しようが、勝者など存在しない。全員敗者である。」などが使えそう。　（ m ）

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「私の名前」で書く場合
第一段落　自分の名前について、普段（ふだん）思っていることをさらっと書きます。続けて意見を書きます。「名前は～が良いと思う。」という形で考えてみましょう。たとえば、「名前は、子どもが将来成長した姿を思い描き（おもいえがき）、幸福に生きてほしいという願いをこめて付けるのが良いと思う。」
第二段落　理由の一　「子どもが名前に込め（こめ）られた親の思いを知り、誇り（ほこり）や愛着を持てるからだ。」自分の名前は、誰（だれ）がどんな思いで付けてくれたのかを、聞いて書いてみましょう。
第三段落　理由の二　「思いつきや流行で付けた名前では、ありふれていて愛着が持てないからだ。」データは、2003年・2010年の名前ランキングが使えそうです。かわいい名前だからといって、クラスに何人も「ユイちゃん」や「ユウトくん」がいるとき、名前以外のところで個性を発揮したい気持ちになるかもしれません。
第四段落　反対意見への理解、名言の引用、是非（ぜひ）の主題。「確かに、みんながかわいくて呼びやすいと思う名前は良いかもしれない。しかし……」名言は「人はその制服のとおりの人間になる。」はどうでしょうか。最後に、是非（ぜひ）の主題を書いてまとめます。　（ s ）

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