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級:★   山:u   年:★   月:10   週:3  苗:u
氏名:
題名:
本文:



題名:じゆうなだいめい

題名だけの課題です。複数の課題がある場合は、ひとつを選んでください。

項目表

項目表を参考にして、作文・感想文を書いてください。 項目の苗 小1から楽しく書ける。作文、読解、国語の通信教育。Online作文教室 言葉の森 
項目表 ウツギ の苗 小1年 10~12月
目標:正しい表記を身につけ楽しく書く習慣をつける
 ★重要・評価あり ◎重要・評価なし ○普通・評価なし 段落は大体の目安です。
第 1 段落項目キーワード説明
構成 【】★ はじめに絵をかく<<構成>>中心を決めるために絵をかく
構成 ○ いつどこの書き出しいつ どこ <<構成>>いつどこで何がありました
構成 ○ 中心を決めるいちばん 中心 一番 <<構成>>いちばん……なのは
題材 ◎ 名前・数字名前 数字 なまえ すうじ <<題材>>名前や数字をくわしく書く
             ↓
第 2 段落項目キーワード説明
題材 【】★ 会話「 」 会話 かいわ <<題材>>そのときの会話を思い出して書く
表現 【】★ たとえまるで みたい よう <<表現>>まるで…のよう
表現 ○ 色音感じ色 音 感じ <<表現>>色や音やふれた感じなどを書く
主題 ○ とちゅうの思ったこと思 おも <<主題>>作文のとちゅうで思ったことを書く
             ↓
第 3 段落項目キーワード説明
題材 ○ もし…だったらもし だったら <<題材>>想像したことを書く
主題 【】★ どうしてかというとどうして なぜ 理由 <<主題>>理由がわかるように書く
表現 【】★ □○□○□○□○ <<表現>>擬声語カラカラ、擬態語きらきらなど
表現 【】★ ダジャレ表現ダジャレ だじゃれ 駄洒落 <<表現>>思ったことなどの中にダジャレを使う
             ↓
第 4 段落項目キーワード説明
主題 ◎ 思ったこと思 おも <<主題>>結びに思ったことを書く
表現 ○ そうそう <<表現>>うれしそうな木

字数 ★ 200字以上
表記 ○ 決めてくる、読みかえす書くことを決めてくる、書いたあと読み返す
表記 ○ はのてん、がのをてんつけずは・もなどの主語のあとに読点
表記 ○ 漢字を使う習った漢字を使って書く
表記 ★ 行を続ける行は続けて書く(段落の前段階の練習)
表記 ○ 縦書き漢数字縦書きのときは一二三……と書く
表記 ○ それで少なくそれで・それからなどを使いすぎない
表記 ○ てんまる下に句読点は行頭に打たない
表記 ★ 会話行がえ会話は行をかえて書く


課題のヒント

 ミナちゃんは、おとうさんといっしょにあさがおのたねをまきました。うえきばちの土(ど)に、ゆびで小さな(ちいさな)あなをつくると、その中(なか)に一つぶずつたねをいれてそっと土(ど)をかけました。
 植物(しょくぶつ)を植え(うえ)たことがあるという似(に)た話(はなし)を思い出し(おもいだし)てみましょう。夏休み(なつやすみ)に、ヒマワリの種(たね)やアサガオの種(たね)を植え(うえ)たことのある人(ひと)も多い(おおい)でしょう。
 ところで、みなさんは、アサガオのつるが、左巻き(ひだりまき)か右(みぎ)巻き(まき)か知っ(しっ)ていますか。上(うえ)から見る(みる)と時計(とけい)と反対(はんたい)回り(まわり)に巻い(まい)ているので、アサガオのつるは左巻き(ひだりまき)です。では、この巻い(まい)ているつるをはずして、むりやりに右(みぎ)巻き(まき)に巻き(まき)直し(なおし)てみたら、アサガオはどうなるでしょう。(1)そのままのんきそうに右(みぎ)巻き(まき)をつづける、(2)いつのまにか、自分(じぶん)で右(みぎ)巻き(まき)をほどいて左巻き(ひだりまき)に直し(なおし)てしまう、(3)「なんでこんなことするんだ」とアサガオがおこりだす。さて、何(なん)番(ばん)かな?
 感想(かんそう)文(ぶん)の書き方(かきかた)の流れ(ながれ)
 わたしがこの話(はなし)を読ん(よん)でいちばんおもしろいと思っ(おもっ)たところは、ミナちゃんが手(て)についた土(ど)をポンポンとおとしたところです。(と、中心(ちゅうしん)を決め(きめ)ます。「いちばん」という言葉(ことば)が使い(つかい)にくいときは、「ミナちゃんは、おとうさんといっしょにアサガオのたねをうえました」と、長文(ちょうぶん)の説明(せつめい)を書い(かい)ていってもいいでしょう) ↓
 わたしもにた話(はなし)があります。それは夏休み(なつやすみ)に入る(はいる)前(まえ)のことです。わたしは、お母さん(おかあさん)といっしょにアサガオのたねをうえました。それは、……(ここは、普通(ふつう)の作文(さくぶん)と同じ(おなじ)ように会話(かいわ)やたとえなどを入れ(いれ)てくわしく書き(かき)ます。また、「どうしてかというと」という言葉(ことば)をつかって、そのときの理由(りゆう)などもできるだけくわしく説明(せつめい)していきましょう) ↓
 わたしは、ミナちゃんのうえたアサガオは何(なに)色(しょく)の花(はな)がさくかなあと思い(おもい)ました。(と、長文(ちょうぶん)の話(はなし)にもどって、結び(むすび)の感想(かんそう)を書き(かき)ます)
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