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級:★   山:yu   年:★   月:11   週:1  苗:yu
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題名:
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題名:交話機能というのは(感)

感想文の課題です。課題の長文を読んで感想文を書いてください。

課題の長文
 【1】交話機能というのは、簡単に言えば、ことばがもつ、人と人の気持ちを結びつける作用を指すものである。
 考えてみると、私たちがことばを用いるとき、別に何かを伝えたり、特にあることについて語るというわけでもなく、ただことばを発することそれ自体に、主たる狙い(ねら )のある場合がある。
 【2】例えば、町中で真夜中あたりに人かげのまったくない時、あるいは人里はるか離れ(はな )た山道などで、見知らぬ人に出会ったとき、私たちは何となく不安な気持ちになり、緊張(きんちょう)することがある。【3】そんなとき、思いがけなく相手が一言「今晩は」とか「いい天気ですね」などと声を掛け(か )てくれると、急に気が楽になって思わず弾ん(はず )だ声であいさつを返して行き過ぎる、といった経験をもつ人は多いと思う。このようなとき、もし何も言わずに擦れ違っ(す ちが )たりすると、何となく後ろが気になるものである。
 【4】このように人は他人に出会うと、必ず心の中に警戒(けいかい)、不安、恐れ(おそ )などの気持ちが、多少なりとも生まれるもので、都会の人混みに慣れきっている現代人は、このことをあまり意識する機会がないが、いま述べたような状況(じょうきょう)の下ではその気持ちが表面化してくるのだ。
 【5】人が出会いの際に経験するこの生物的な緊張(きんちょう)をほぐし和らげ、次の交流段階に支障なくつないでゆくきっかけ糸口を与える(あた  )ことが、俗(ぞく)にあいさつと呼ばれる言語行動の主たる役目なのである。
 【6】具体的な情報伝達を目的としない、したがって内容があまり重要でないタイプの言語活動は、あいさつのほかにも、たとえば雑談やおしゃべり、さらには井戸端(いどばた)会議などと称せ(しょう )られる、一般(いっぱん)には無意味で無駄(むだ)な時間つぶしと考えられているものに見られる。【7】このような場合、ことばを交わし合うことそれ自体が、互い(たが )の心を通わせ、一体感を高める働きをするのである。
 【8】多くの人が仕事の話や用件に入る前に、お天気の話や当たり障りのない短い会話を交わすのも、これがお互い( たが )の警戒(けいかい)心や敵意を弱め反対に安心感を高める効用があるからである。
 【9】交話機能とはこのように、人々が本格的な対話関係に入るためのいわば地均(じなら)し、心の波長(ダイヤル)合わせを行うものであり、∵対話者どうしの一体感や帰属意識を高める潤滑油(じゅんかつゆ)としての働きなのである。【0】

 (「教養としての言語学」(鈴木()孝夫)による。岐阜()県)

項目表

項目表を参考にして、作文・感想文を書いてください。 項目の苗 小1から楽しく書ける。作文、読解、国語の通信教育。Online作文教室 言葉の森 
項目表 ユーカリ の苗 中2年 10~12月
目標:二つの異なる意見を比較して考える書き方を身につける
 ★重要・評価あり ◎重要・評価なし ○普通・評価なし 段落は大体の目安です。
第 1 段落項目キーワード説明
構成 ○ 要約(感想文)要約 <<構成>>要約を二〇〇字ぐらいでまとめる
構成 ○ 四段落構成 大きく四つぐらいの部分に分けて書く
構成 ○ 書き出しの工夫書き出しの工夫 <<構成>>会話・色・音・情景で書き出す
題材 ○ 状況説明 身近な実例による説明
             ↓
第 2 段落項目キーワード説明
構成 【】★ 複数の意見一意見 考え 確かに <<構成>>確かにAという意見もある
題材 ◎ 体験実例体験 私 わたし 僕 ぼく <<題材>>自分らしい体験実例を書く
表現 ◎ たとえまるで みたい よう <<表現>>まるで…のよう
主題 ○ 途中の感想 途中で主題に関連した感想を書く
             ↓
第 3 段落項目キーワード説明
構成 【】★ 複数の意見二意見 考え しかし <<構成>>しかしBという意見もある
題材 【】★ 昔話の実例・長文実例昔話 童話 長文 <<題材>>昔話や童話の実例・長文集の実例
表現 ◎ ユーモア表現笑 爆 ユーモア <<表現>>ユーモアのある表現(笑)
             ↓
第 4 段落項目キーワード説明
主題 ○ 反対意見への理解確かに <<主題>>確かにBもよいが、しかしAが
主題 【】★ 総合化の主題総合化 <<主題>>大事なことはAかBかではなくCである
表現 【】★ 名言の引用名言 言葉 ことば <<表現>>主題に合わせて名言を引用する
構成 ○ 具体的説明の結び例えば 具体的 <<構成>>主題を具体的に再説明して結ぶ

字数 ★ 1000字以上
表記 ○ 決めてくる、読みかえす書くことを決めてくる、書いたあと読み返す
表記 ★ 90分以内書き始めから書き終わりまで90分で
表記 ○ 構成メモ作文を書く前に構成メモを書く
表記 ○ 漢字を使う、ていねいに書く習った漢字を使いていねいに書く
表記 ○ 段落三文段落の目安は三文ぐらい
表記 ○ 一文一点読点は1文に1〜2点を目安に
表記 ○ 常体で書くした・だった・であるなどで書く練習
表記 ○ 誤字一ヶ所以内一つの作品に誤字は一つまで


課題のヒント

 海には、さまざまな種類の植物や動物がひしめいている。温かい水に住むものもいれば、冷たい水に住むものもいる。陸に近い所に住むものもいれば、遠く離れ(はなれ)て住むものもいる。海面近くに住むものもいれば、深い所に住むものもいる。
 海の植物も、陸の植物と同様、日光に依存(いぞん)して生きている。日光にはエネルギーがあるのだ。そしてあらゆる生物が、生きるためにこのエネルギーを必要としているのである。海の植物は、ほとんどの陸の植物と同様、日光のエネルギーを取り入れ、それを栄養に変える。それらはこの栄養を蓄え(たくわえ)、そして少しずつ使うのである。
 海の動物の中には、植物を食べることによってエネルギーを得るものもいる。さらに、この植物を食べる動物を食べることでエネルギーを得る動物もいる。また、海の最も深く最も暗い所に住む動物は、その上方に住んでいる動植物が死んで沈ん(しずん)で来たものからエネルギーを得ている。このようなエネルギーの循環(じゅんかん)は、食物連鎖(れんさ)と呼ばれている。
 海での食物連鎖(れんさ)は、珪藻(けいそう)と呼ばれるものなどの非常に小さな植物から始まる。珪藻(けいそう)は海面やその近くを漂っ(ただよっ)ている。珪藻(けいそう)はとても小さいので、顕微鏡(けんびきょう)を使わなければ見ることができない。しかし、その珪藻(けいそう)が何十億と集まって漂う(ただよう)と、海は緑色に見えるのである。
 珪藻(けいそう)は、あなたが今までに見たことのあるどんな植物とも異なった外見をしている。その個体はまるで、ガラス状の殻(から)の中に緑がかった茶色のゼリーが入ったもののように見えるのだ。
 これら小さな植物には、さまざまな種類のものがある。あるものの殻(から)は四角く、あるものは丸い。また、別々に漂っ(ただよっ)ている珪藻(けいそう)もあれば、長い鎖(くさり)状に結合している珪藻(けいそう)もある。
 珪藻(けいそう)の大群の中では、何十億というほかの小さな生物が漂っ(ただよっ)たり泳いだりしている。その中には、(小さな)植物と変わらないほど極めて小さな動物もいる。魚や他の生物の卵もある。二枚貝やイセエビや他の動物の幼生もいる。また、カイアシ類と呼ばれる非常に小さな動物もいる。
 これらの漂う(ただよう)植物や動物の巨大(きょだい)な集まりは、プランクトンと呼ばれている。これは「漂流(ひょうりゅう)」という意味を表す言葉である。海面近くのプランクトンは巨大(きょだい)な「牧草地」のようなもので、多くの種類の動物がそこに住み、そこで食べている。実際、それはよく「海の牧草地」と呼ばれることがあるのだ。
 プランクトン中のカイアシ類やほかの小さな動物の中には、珪藻(けいそう)を食べるものがいる。そして、このような動物は、食物を求めてプランクトンの中や近くにいる小魚やほかの動物に食べられる。マグロやイルカなどの大きな動物は、この小魚を食べる。そして、サメなどのさらに大きな動物が、大きな魚と小魚の両方を食べる。
 その結果、プランクトンの周辺や上下には、多くの種類の遊泳性の動物が集まることになる。大部分は魚類だが、クジラやウミガメや他の生物もいる。
 これらの動物は泳ぎ回ることができるが、どこにでも住めるというわけではない。温かい水にしか住めないものもいれば、冷たい水にしか住めないものもいる。体の構造の関係で、ある(特定の)深さにしか住めないものもいる。それらが浅すぎる所や深すぎる所に泳いでいくと、水圧の変化で死んでしまうこともある。
 海の植物と動物の間には、重大な違い(ちがい)がある。動物は、陸に近い所にも、海の深い所にもいる。一方、植物は、日光が届く範囲(はんい)より深い所では生きられない。澄ん(すん)だ水でも、日光は約600フィート(180メートル)の深さまでしか届かない。そこから下は、だんだん暗くなっていく。そしてついに約1700フィート(510メートル)より下の所では、何も見えなくなってしまうのだ。
 海草と通例呼ばれている葉の多い植物の種のほとんどは、陸に近い水の中で育つ。海草の群落が水中の森を形成し、多くの種類の動物がそこに住んでいる。これらの動物の中には、海草を食料としているものもいる。また、海草を格好の隠れ(かくれ)場として利用しているものもいる。さらに、食料となる動物がたくさん見つかる豊かな猟場(りょうば)として利用しているものもいる。
 海底に住む動物の中には、歩いたりあちこち移動したりするものもいる。泳げるものも泳げないものもいる。また、カキのように、海底にただじっとしているものもいる。それら(=カキ)は1つの場所で生涯(しょうがい)を送る。(それらの)食料は、沈ん(しずん)で来たり、潮流や流水によって運ばれて来たりしたものである。
 海の動物は、死ぬとゆっくりと沈ん(しずん)で行く。その死骸(しがい)はたいてい、より深い所に住む動物に食べられる。そして、それらが死ぬと、死骸(しがい)が沈ん(しずん)で、さらに深い所か海底に住む生物の食料となるのだ。
 死んだ動物のうち、(他の生物に)食べられなかったものは海底まで沈む(しずむ)。それらの死骸(しがい)は徐々に(じょじょに)分解されて、ある化学物質になる。これらの化学物質が水中に散らばり、植物の栄養となる。こうして食物連鎖(れんさ)がまた繰り返さ(くりかえさ)れるのである。
 海中でも、陸上と全く同じように、あらゆる生物が、その生命(の維持(いじ))をほかの生物に依存(いぞん)している。そしてすべての生命が、太陽に依存(いぞん)しているのである。 ( n )
 内容:交話機能とは、ことばがもつ、人と人との気持ちを結びつける作用である。人は他人に出会うと、心の中に警戒(けいかい)や不安を持つ。この緊張(きんちょう)をほぐす役割があいさつなどの言語行動である。一見無駄(むだ)に見える話にも潤滑(じゅんかつ)油としての働きがある。
 解説:学校で先生の話を聞いているときでも、ためになる話ばかりではくたびれてきます。たまには寒いギャグを飛ばしてくれるような先生のほうが人気があります(ないか)。「さあ、今日は漢字のテストをするぞ。だれかな。いやあなカンジなんて言っているのは。ははははは(ひとりで笑っている)」
 デートをしたりプロポーズをしたりするときでも、突然(とつぜん)、「こんちは。僕(ぼく)と結婚(けっこん)してください」などと言う人はいません。たいてい「星がきれいですね」とか「月がきれいですね」とかいうどうでもいい話から始めます。しかし、最初から最後までどうでもいい話ばかりで、本題が何もないというのもまた困ります。伝えるべき中味があってこその交話機能と言えるかもしれません。 ( n )
 第一段落は要約。第二段落は、その賛成意見。「確かに言葉には潤滑(じゅんかつ)油としての役割があり、それを生かしていくことが必要だ。私も、朝学校に行くときに近所の人にあいさつをする。すると、その人に自然に親しみを感じてくる。」
 第三段落は、反対意見と昔話の実例。「しかし、潤滑(じゅんかつ)油としても機能だけで、中身のない話ばかりというのも困る。私の母もよく長電話をしているが、話の内容のほとんどが潤滑(じゅんかつ)油ということもある。昔話ではないが三国志に、劉備が孔明(ひろあき)を三顧(さんこ)の礼で迎え(むかえ)たという話がある。この場合は、三度も訪ねたということが潤滑(じゅんかつ)油の働きをしたのだが、それ以上に大事なことは、劉備に孔明(ひろあき)の心を動かすだけの中身があったということだ。また、昔話にこぶとりじいさんという話がある。じいさんの踊り(おどり)がおもしろかったので、鬼(おに)がこぶをとったという話だ。この場合は、面白い踊り(おどり)が潤滑(じゅんかつ)油の働きをしたと言える。しかし、これも、鬼(おに)にこぶをとる技術という中身があったということを見逃し(みのがし)てはならないのである。(かなり苦しい)」
 第四段落は総合化の主題と名言の引用。「このように、言葉には、潤滑(じゅんかつ)油としての働きと内容を伝える働きの両方がある。しかし、大事なことはその二つの働きが対立しているのではなく、お互い(おたがい)に助け合っているということである。価値ある中身を伝えるために、潤滑(じゅんかつ)油を工夫するということを忘れないようにしたい。『トランプが生きているのは、それが実際のプレーに使われているときである』という言葉(名言)がある。いくらいい中身を持っていてもそれが使われなければ、役割を果たしたことにはならない。中身と表現を両立させていきたい。」 ( n )
 第三段落、中身のない話ばかりでも困る、という意見の昔話実例。
 政治家などは「有言不実行(やるやるといいながらなかなかやらない)」、選挙前はいろいろな公約を掲げ(かかげ)ていたはずなのに、どうもいざ当選してしまうと、なぜか違う(ちがう)公約の派閥(はばつ)とくっついたり、一体公約はどうなったんだよ、と言いたくなる場合がよくあるようです。これでは困りますね。
 というわけで、「不言実行(何も言わなくても実行する)」の例は、「三年寝(ね)太郎(たろう)」です。いつも寝(ね)てばかりいて悪口を言われても、からかわれても気にせず、何も言わなかった寝(ね)太郎(たろう)。しかし、村が干ばつの時、大岩を動かして川をせき止め、村を救いました。無駄口(むだぐち)を叩かず、やるときはやる例です。 ( h )
 昔話実例がなかなか見つけにくいと思います。自分の主張に合わせて、昔話をうまく加工して書く練習ができるといいですね。例えば、桃太郎(ももたろう)。桃太郎(ももたろう)は鬼ヶ島(おにがしま)に家来を連れて行きましたが、その家来がなぜ桃太郎(ももたろう)についてきたのか……。きびだんごをもらったから、というのはもちろんですが(笑)、鬼(おに)を退治したいという桃太郎(ももたろう)の熱い気持ちを言葉にして伝えたからでは、という展開にしてみてはどうでしょう。皆(みな)がよく知っている昔話を上手に使っていくというのもポイント。 ( m )
第三段落、中身のない話ばかりでも困る、という意見の昔話実例を、おなじみの桃太郎(ももたろう)で書くとすると―。桃太郎(ももたろう)がなぜ鬼(おに)退治に行ったのかについては、お話にははっきりと書かれていないそうです。自分の意志なのか、他からの依頼(いらい)なのかもわかりません。が、鬼(おに)を退治したいという桃太郎(ももたろう)の強い意志をおじいさんとおばあさんに伝えたので、桃太郎(ももたろう)の身を案ずる二人を説得することができた、として、「中身のある話」が大切な例にすることもできそうです。 ( s )