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図書問題
図書問題 　図書リスト

tid:t0059 mid:0 2026年 09月 　日本語の論理増補新版

問1：この本（ほん）では、日本語（にほんご）の特徴（とくちょう）は主（おも）に日常（にちじょう）会話（かいわ）に見（み）られ、文章（ぶんしょう）の書き方（かきかた）とはあまり関係（かんけい）がないと説明（せつめい）されています。
問2：この本（ほん）では、日本語（にほんご）の文章（ぶんしょう）を論理（ろんり）的（てき）にするには、日本語（にほんご）の特徴（とくちょう）よりも、英語（えいご）の文章（ぶんしょう）構成（こうせい）を取り入れる（とりいれる）ことも重要（じゅうよう）だと述べ（のべ）られています。
問3：この本（ほん）では、日本語（にほんご）には、英語（えいご）などとは異なる（ことなる）論理（ろんり）の組み立て（くみたて）方（かた）があり、その特徴（とくちょう）を理解（りかい）することが大切（たいせつ）だと述べ（のべ）られています。
問4：この本（ほん）では、日本語（にほんご）を理解（りかい）することは、日本人（にっぽんじん）の考え方（かんがえかた）や文化（ぶんか）を理解（りかい）することにもつながるという見方（みかた）が示さ（しめさ）れています。
問5：この本（ほん）では、日本語（にほんご）があいまいに感じ（かんじ）られるのは、論理（ろんり）がないからではなく、異なる（ことなる）論理（ろんり）のしくみをもっているためだと説明（せつめい）されています。
問6：この本（ほん）では、日本語（にほんご）の問題（もんだい）は表現（ひょうげん）の工夫（くふう）によって解決（かいけつ）できるものとして論じ（ろんじ）られています。
問7：この本（ほん）では、日本語（にほんご）では、話し手（はなして）と聞き手（ききて）が共有（きょうゆう）していることを前提（ぜんてい）に表現（ひょうげん）が組み立て（くみたて）られる場合（ばあい）があることにふれています。
問8：この本（ほん）では、日本語（にほんご）の特徴（とくちょう）を考える（かんがえる）ときには、文法（ぶんぽう）だけでなく、日本人（にっぽんじん）のものの見方（みかた）や考え方（かんがえかた）にも目（め）を向ける（むける）必要（ひつよう）があると述べ（のべ）られています。
問9：この本（ほん）を読ん（よん）で印象（いんしょう）に残っ（のこっ）たことと、その理由（りゆう）や感想（かんそう）を書き（かき）ましょう。（60字（じ）以上（いじょう）100字（じ）以内（いない））
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問10：「もし……だったら」などと想像（そうぞう）したことで、あなたらしい考え（かんがえ）を書き（かき）ましょう。（60字（じ）以上（いじょう））
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