創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。

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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

小学1・2年生の課題の作文

2021年12月-2021年1月分 生徒が書いた作文と先生の講評です。
(手書きの作文と講評はここには掲載していません。空欄の部分は作成中です。カッコ内は件数)
期間小学1年生の作文小学2年生の作文
2021年12月    

11月    

10月    

9月    

8月    

7月    

6月チョークであそんだ  (8)雨の日の特別な音  (2)

5月    

4月    

3月    

2月    

1月    


小学3・4年生の課題の作文

2021年12月-2021年1月分 生徒が書いた作文と先生の講評です。
(手書きの作文と講評はここには掲載していません。空欄の部分は作成中です。カッコ内は件数)
期間小学3年生の作文小学4年生の作文
2021年12月    

11月    

10月    

9月    

8月    

7月    

6月痛かったおもいで  (33)わたしのお父さん  (25)

5月    

4月    

3月    

2月    

1月    


小学5・6年生の課題の作文

2021年12月-2021年1月分 生徒が書いた作文と先生の講評です。
(手書きの作文と講評はここには掲載していません。空欄の部分は作成中です。カッコ内は件数)
期間小学5年生の作文小学6年生の作文
2021年12月    

11月    

10月    

9月    

8月    

7月    

6月お父さんとぼく  (1)  

5月    

4月    

3月    

2月    

1月    


中学1・2・3年生の課題の作文

2021年12月-2021年1月分 生徒が書いた作文と先生の講評です。
(手書きの作文と講評はここには掲載していません。空欄の部分は作成中です。カッコ内は件数)
期間中学1年生の作文中学2年生の作文中学3年生の作文
2021年12月      

11月      

10月      

9月      

8月      

7月      

6月      

5月      

4月      

3月      

2月      

1月      


高校1・2・3年生の課題の作文

2021年12月-2021年1月分 生徒が書いた作文と先生の講評です。
(手書きの作文と講評はここには掲載していません。空欄の部分は作成中です。カッコ内は件数)
期間高校1年生の作文高校2年生の作文高校3年生の作文
2021年12月      

11月      

10月      

9月      

8月      

7月      

6月      

5月      

4月      

3月      

2月      

1月      

作文教室の丘から 2021年分 

作文教室の丘から 2011年分 

作文教室の丘から 2010年分 

作文教室の丘から 2009年分 

作文教室の丘から 2008年分 

作文教室の丘から 2007年分 

作文教室の丘から 2006年分 

作文教室の丘から 2005年分 

作文教室の丘から 2004年分 

作文教室の丘から 2003年分 

作文教室の丘から 2002年分 

作文小論文の花 1998-2001年分 

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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