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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 （編集）（2007年）
小学１・２年生 小学３・４年生 小学５・６年生 中学１・２・３年生 高校１・２・３年生
小学１・２年生の課題の作文
2007年12月-2007年1月分 生徒が書いた作文と先生の講評です。
（手書きの作文と講評はここには掲載していません。空欄の部分は作成中です。カッコ内は件数）
| 期間 | 小学１年生の作文 | 小学２年生の作文 | |
|---|---|---|---|
| 2007年 | 12月 | 音楽かんしょう会 (16) | |
| 11月 | 授業参観 (6) | ||
| 10月 | 秋祭り (2) | ||
| 9月 | 花笠音頭 (5) | ||
| 8月 | 一人で作ったカレー (2) | ||
| 7月 | 逃げなかったけん治 (4) | ||
| 6月 | かっこいい小学校 (4) | ||
| 5月 | きょうのパーティー (8) | ||
| 4月 | きょう、ともだちとあそんだこと (8) | ||
| 3月 | すきなどうぶつ (7) | あそぼうよ (4) | |
| 2月 | せつぶんの日 (4) | はじめて音楽教室 (4) | |
| 1月 | 上野のあめよこ (3) | あそんだこと (10) | |
小学３・４年生の課題の作文
2007年12月-2007年1月分 生徒が書いた作文と先生の講評です。
（手書きの作文と講評はここには掲載していません。空欄の部分は作成中です。カッコ内は件数）
| 期間 | 小学３年生の作文 | 小学４年生の作文 | |
|---|---|---|---|
| 2007年 | 12月 | おるすばんのときの自分のおしごと (27) | 小さいころから大切にしてるもの (42) |
| 11月 | 頭のいいアインシュタイン (15) | 私の好きな食べ物 (35) | |
| 10月 | いやな学校 (6) | ベトナムの秋 (26) | |
| 9月 | アメリカ (7) | 家族みんなの好物 (22) | |
| 8月 | 海 (5) | よその家にとまった事 (18) | |
| 7月 | 日曜日 (4) | 休みの間に福島へ (12) | |
| 6月 | わたり鳥のいろいろ (6) | 体育の時間 (15) | |
| 5月 | おてつだい！ (7) | 家族でスポーツした事 (24) | |
| 4月 | 学校の登校はんのこと (8) | 何かをきれいにした事 (21) | |
| 3月 | 大好き！天才てれびくんMAX！ (19) | ハエ (37) | |
| 2月 | 夕食って楽しいね。 (20) | 楽しい?!夕食 (38) | |
| 1月 | 親切ってやさしい事だよね！？ (19) | 僕の休み時間と母の休み時間 (36) | |
小学５・６年生の課題の作文
2007年12月-2007年1月分 生徒が書いた作文と先生の講評です。
（手書きの作文と講評はここには掲載していません。空欄の部分は作成中です。カッコ内は件数）
| 期間 | 小学５年生の作文 | 小学６年生の作文 | |
|---|---|---|---|
| 2007年 | 12月 | 特許制度 (52) | 自分の力って不思議 (63) |
| 11月 | 「働く」ことに重きを置きすぎる日本人 (61) | チャレンジ！ (71) | |
| 10月 | 掛け合いから生まれるもの (56) | ハマるゲーム (49) | |
| 9月 | 肉食について (64) | 私の長所短所 (71) | |
| 8月 | 洋と和の折衷 (59) | かっぱ祭り (47) | |
| 7月 | 伝統を伝える役割 (72) | うれしかったプレゼント (60) | |
| 6月 | 集団と個人 (62) | 「ガッツがある」とか (134) | |
| 5月 | 感情と理性 (62) | 少年の頃の桜は (122) | |
| 4月 | 触れ合い (69) | 私の目標 (133) | |
| 3月 | 量と質 (106) | がんばったこと (80) | |
| 2月 | お金 (96) | 緊張したこと (74) | |
| 1月 | 輸入品の取捨選択 (84) | テレビが普及して (56) | |
中学１・２・３年生の課題の作文
2007年12月-2007年1月分 生徒が書いた作文と先生の講評です。
（手書きの作文と講評はここには掲載していません。空欄の部分は作成中です。カッコ内は件数）
| 期間 | 中学１年生の作文 | 中学２年生の作文 | 中学３年生の作文 | |
|---|---|---|---|---|
| 2007年 | 12月 | 行列 (69) | 私たちは、「手を上げよう」と (72) | 日本の普通の書き言葉（感） (25) |
| 11月 | ミミズがある生態系に(感) (60) | 交話機能というのは (66) | もう三十年も前（感） (27) | |
| 10月 | テスト (66) | スポーツの勝ち負け、けんか (72) | 季節感のある暮らし (24) | |
| 9月 | 私は二十年ほど前から (98) | 相対的と絶対的 (60) | 映画『地球交響曲』の（感） (19) | |
| 8月 | 作曲に集中しているとき (97) | ら抜きことばの解決法 (50) | 自然の凄さ (14) | |
| 7月 | 社会進歩より・・・ (90) | 手助け イズ グッド (58) | カメ的な生き方 (19) | |
| 6月 | 学ぶ楽しい人生 (74) | ノンフィクションとは (38) | 情報の表と裏 (26) | |
| 5月 | サルから人間へ (75) | 島国言語・大陸言語 (40) | 日本がいかに湿潤な国か (26) | |
| 4月 | あだなの役割 (80) | 長所と短所とは・・・ (48) | 序章 (36) | |
| 3月 | 狂気とは (51) | 遊び始めろ、日本の未来はかかってる (43) | 3.1 (28) | |
| 2月 | 愛情ある躾とは (50) | 意見 (33) | 社会での経験 (35) | |
| 1月 | ポイ捨 (54) | 本当の豊かさ (46) | エネルギー貯蔵 (33) | |
高校１・２・３年生の課題の作文
2007年12月-2007年1月分 生徒が書いた作文と先生の講評です。
（手書きの作文と講評はここには掲載していません。空欄の部分は作成中です。カッコ内は件数）
| 期間 | 高校１年生の作文 | 高校２年生の作文 | 高校３年生の作文 | |
|---|---|---|---|---|
| 2007年 | 12月 | 時間と閃き (22) | 特許制度 (6) | |
| 11月 | 個性とは (23) | 「働く」ことに重きを置きすぎる日本人 (7) | 人間って偉いの？ (4) | |
| 10月 | 幸福な心 (23) | 掛け合いから生まれるもの (5) | 自由と平等 (2) | |
| 9月 | 交流で「和」 (24) | 肉食について (11) | 情報 (4) | |
| 8月 | 喧嘩と紛争 (19) | 洋と和の折衷 (6) | インターネット (3) | |
| 7月 | 得意をより上に (26) | 伝統を伝える役割 (19) | 古典 (3) | |
| 6月 | 自然のなかでの「叙美」 (35) | 型という粋 (16) | 集団と個人 (2) | |
| 5月 | 外側からの沢山の刺激が (27) | 時という『もの』 (13) | 感情と理性 (3) | |
| 4月 | 生徒が「学校の勉強がつまらない」と (34) | 心 (15) | 触れ合い (4) | |
| 3月 | モノとの関わり (17) | 量と質 (4) | ||
| 2月 | “自分”という在り方 (16) | お金 (5) | 理屈と教育からの決別 (2) | |
| 1月 | 与えられた権利を生かす (20) | 宗教 (7) | 輸入品の取捨選択 (3) | |
作文教室の丘から 2021年分
作文教室の丘から 2011年分
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作文教室の丘から 2008年分
作文教室の丘から 2007年分
作文教室の丘から 2006年分
作文教室の丘から 2005年分
作文教室の丘から 2004年分
作文教室の丘から 2003年分
作文教室の丘から 2002年分
作文小論文の花 1998-2001年分
毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘
自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
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