対話と個別指導のあるオンライン少人数クラスの作文教室
小1から作文力を上達させれば、これからの入試は有利になる。
志望校別の対応ができる受験作文。作文の専科教育で40年の実績。

昨日1900 今日362 合計38511
作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   決心をした   ヨッピー

  シーンとした病室の中一人で天井を見ながら
「この助けてくれている人たちにみたいになりたいなぁ。」
とぼそっと呟いた。(書き出しの工夫)
  どうして医者になりたいかというと、小さい頃私はアトピーがあった。一日でもお風呂を入らなかったらとびひになってしまい、ある日とうとう入院するはめになってしまった。でも、先生方はどうしたら治るかはっきり分かっていたので3日の入院で治してくれた。その人達はまるで神様のように優しかった。(たとえ)その中で注射した後真っ赤なアイスクリームを渡してくれた事があった。日本では、アトピーに着色が悪いと聞いている。不思議な事にアメリカでは着色のアイスクリームをくれた。すごく不思議だ。(体験実例)
  私が医者になりたい理由は、私を助けてくれた人に恩返しをしたいし、私みたいにアトピーで苦しんでいる子共達を助けてあげたいからだ。そういえばお母さんに「お医者さんになったらお母さんのことを見るね。」と言ったらお母さんは喜んで、「心強いな」と言っていた覚えがある。(体験実例)
  私は夢を追うためにいろんな努力をしている。一つは、一生懸命に勉強をしている。それで、分からない事があったら、お父さんに聞いて分かろうとする。(算数•理科)お母さんには漢字とか知らない言葉があったら聞く。(国語・社会)漢字を覚える事はとてもかんじんな事だと思っている。(ユーモア表現)二つ目は、優しさやユーモアを持った心なども必要である。私は音楽やバレエを習っている。なんでそれが優しさにつながっているか悩んでいるだろう。それは、先生方から楽しく学べる教え方を学ぶし、友達とも親しく話し合えるからだ。大好きな物を習える中で、そういう物が学べると思う。そういうふうに私は毎日努力をして、夢を追っている。(体験実例)
  人間みんな目標を持つ事は、世界のために役立つと思う。小さい頃から将来になりたいものを決めていたらそれを目指して努力する。その一人ずつの努力が大きな力になる。それはまさに『ちりも積もれば山となる』だ。また、なりたい物になれなくても後悔してはいけない。もしかしたらそのなりたかった仕事より今もらった仕事の方が役立つかもしれないし、努力は決して無駄にならないからだ。(一般化の主題)
シーンとした病室の中一人で天井を見ながら
「この助けてくれている人たちにみたいになってやろう。」
と心新たに呟いた。(書出しの結び)

   講評   yasu

 ヨッピーさん、すばらしい目標をもっているんですね。そのことを力強く作文に書いてくれました。先生もぜひ、応援したいです。
●書き出しの工夫……情景と会話が入った書き出し、いいですね。最後の結びは、同じ病室の中ではなくて、(もう退院してるものね)ちがう場所で心新たにつぶやく方がいいかな。でも、このことばにはジーンとしました。なってやろう、と意志を伝えてくれているところがいいね。
●体験実例……自分の病気体験、そしてその時の思いがわかりやすく書けました。
●たとえ、ユーモア表現……だじゃれ、うまく入りました。たとえからも、気持ちが伝わってきましたよ。
●一般化の主題……これは、なかなかむずかしい項目なのですが、ヨッピーさんは一回目できめてきましたね。ことわざも入っているところが、よりいっそう素晴らしいです。がんばりました。
               

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

作文教室受講案内   無料体験学習   作文講師資格 
Online作文教室 言葉の森  「特定商取引に関する法律」に基づく表示」  「プライバシーポリシー」 
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-19:30)