受講案内   体験学習  
昨日7665 今日957 合計8622
昔の作文/作文の丘から

小学1・2年生   小学3・4年生   小学5・6年生   中学1・2・3年生   高校1・2・3年生

   部屋そうじ   すあや

 私は自分の部屋がきたないことに気がつい
たので、部屋をかたづけようと思いました。
 でも、すごくちらかっているのでやる気が
ありません。まるで、マンガ家の部屋みたい
です。なので母が「休けいの時間にやりな
さい!」といつも言います。
 私はかたづけても、かたづけてもすぐにき
たなくなります。ほうっておくとものすごく
きたなくなります。なので、あんまり勉強づ
くえは使いません。
 私はこれから毎日部屋をきれいにしようと
思いました。


   講評   hutu

<会話> お母さんの話したことを書くことができました。先生もよく母に言われていました(笑)。わかっているんだけど、なぜかぐちゃぐちゃになってしまうのよね。
★ 「 」は行を変えて書きましょう。
なので母が「休けいの時間にやりなさい!」といつも言います。
→ なので母が
「休けいの時間にやりなさい!」
といつも言います。
<たとえ> 「まるで、マンガ家の部屋みたいです。」
うまいたとえです。足の踏み場もないほど散らかっているのかな?
<思ったこと> その後、部屋は毎日きれいになっていますか? 毎日10分かたづけるか、ねる前に一カ所決めて片付けるといいそうですよ。がんばってね。


毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘 
 自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。
国語力がつけば、数学も英語も学力が伸びる
国語力がつけば、数学も英語も学力が伸びる
1クラスの定員5名。個別指導のある双方向オンライン教育。国語読解講座の無料体験受付中!
 

作文教室受講案内   無料体験学習   作文講師資格 
Online作文教室 言葉の森  「特定商取引に関する法律」に基づく表示」  「プライバシーポリシー」 
お電話によるお問合せは、0120-22-3987(平日9:00-20:00)