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作文教室の丘から 小学生、中学生、高校生の作文 (編集)

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   島に住む動物と大陸(感)   きめは

https://www.mori7.net/oka/tennsaku.php?tori=kimeha&nenn=2010&yama=ne&tuki=02&syuu=3&page=1&y_t=y&b=&r=y  手書き感想文

   講評   ito

 きめはくん、こんにちは!
 2.3週は、「大陸に住む動物と、島に住む動物のサイズの違い」について書かれた課題の、感想文に取り組んでくれましたね。

 はじめの【要約】で、本文の内容をしっかりとまとめることができていました!
 きめはくんの「引用」してくれたところにもあるように、この文章は後半で「動物の体の大きさ」から、「人間の能力や、思想のスケール」へと話が変わっています。
 このことから、実際に自分が知っている「すごい人」のことを、【前の話聞いた話】として入れられたらよかったですね。

 課題文には「島国日本では、スケールの大きい人物は出づらい」と書かれていましたが、日本人でもノーベル賞をとったりする「すごい人」はおおぜいいます。
 また、クラスで一番足が速いとか、絵が上手……なんていう人でも、じゅうぶんにカッコよく見えるものですよね。
 まずは身近なところから、いろいろと思い出して何でも書いていくとよいでしょう!

 最後の段落では【ことわざの引用】もでき、【わかったこと】で作文をしめくくることができました。
 ●項目の使い方にも、少しずつなれてきたかな?

 さて、今月の第4週は、読解問題や清書ではなく「わんぱく宣言」のコンクールに応募する作文にチャレンジしていきます。
 テーマは「もしも」。
 いつもの授業とは違い、項目なども気にせず、まったく自由に書いてくれても大丈夫です。
 参加賞も出るそうですし、ぜひ、張り切ってやってみてくださいね!


↓ゾウはゾウらしく、人は人らしく……?↓

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 しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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