国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく
国語読解力は、あらゆる学力の基礎。問題集読書の復読と、読解検定の自主解説で確実に力がつく。
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作文教室の丘から　小学生、中学生、高校生の作文　（編集）

小学１・２年生 　　小学３・４年生 　　小学５・６年生 　　中学１・２・３年生 　　高校１・２・３年生

　　　今一番がんばりたいこと　　　あーちゃん

　六月四日からプールがはじまりました。今日までに四回プールに入りました。一番さいしょのプールでは、水なれをして二回目のプールではＡからＤの四つのグループにわけました。Ａは二十五メートルを泳げる一番レベルの高いグループです。ぎゃくにＤグループは、ほとんど泳げない一番レベルの低いグループです。わたしはまったく泳ぐことができないのでＤグループになりました。今日の水泳の授業では三年生になってはじめてビート板で練習しました。ビート板で練習をすると体がういてすごく泳ぐことができます。まるでＡグループの子になったみたいでとても気分がいいです。わたしはうくことが上手にできないので、がんばっても二メートルしか泳げません。はやく泳げるようになりたいので、まずはうくことができるようになって二十五メートルを泳ぎきりたいと思います。

　　　講評　　　mae

　いい清書が書けましたね。来月もいっしょにがんばりましょう♪

毎月の学年別「森リン大賞」作品集森リンの丘　
　自動採点ソフト「森リン」で上位になった作文を掲載しています。
　しかし、子供たちの実力はそれぞれ個性的です。上手に書けている子の作文を見せて、自分の子供の作文と比較しないようにお願いします。

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