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オープンの川
 創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。


Re: 本日7/10の読解記述の授業の説明 (399字) touko(touko) 2020/07/10 16:49:21 10581

とうこです。

動画を拝見しました。ありがとうございます。
ただ、スタートから2:20くらいのところから音声が聞こえなくなっているようです。
画面を見て、以下のような流れかなと思ってまとめたのですが、間違い・不足があればご指摘いただけますでしょうか。
よろしくお願いいたします。

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読解・記述クラス

1・3週は読解、2・4週は記述→今週は、記述
読解検定長文で、読解も記述も行う(オンライン一覧から[読解・記述]クリック→テキスト表示

読解検定長文リストより小6―7月「日本人生活で」
160字要約(3文くらい)ぴったりが目標→できた人から発表
似た例160字ぴったりくらいに→発表
感想60字(自作名言を入れて「○○はAではなくB 」)→発表
次回7・3週は小6または小5の6月の読解問題やるので、プリントしておく→プリントページを教える

以上
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