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オープンの川
 創造と発表の新しい学力
総合選抜入試にも対応。探究学習を超えた、新しい創造発表学習。
AI時代には、知識の学力よりも、思考力、創造力、発表力の学力が重要になる。


小6 ヘチマの山 2.3週 「ヨーロッパにおけるリンゴの(感)」 (454字) すずめ(miri) 2013/02/14 14:32:53 407

 この長文を読むと日本と海外のリンゴ事情のちがいがたいへんよくわかりますね。身近な果物なので、いろいろな話題がでてきそうです。

 リンゴに限らず、日本の過剰包装や「見かけ至上主義(?)」は有名です。「プレゼントです」などと言おうものならそれこそ何重にもいろいろな包材で包装され、最後にはご丁寧に手提げ袋やレジ袋に入れてくれます。
...
 かと思えば、スーパーなどのレジでは、「レジ袋不要」のカードを提示するとポイントが付くサービスがありますね。

 また、最近よく見かける「不ぞろい野菜」。実際に食べてみてどうでしょう? 

 

 リンゴつながりということで、参考図書にあげた「奇跡のリンゴ」はこちらです。

   http://www.amazon.co.jp/奇跡のリンゴ―「絶対不可能」を覆した農家・木村秋則の記録-石川-拓治/dp/4344015444

 
<<授業の渚>> https://www.mori7.com/nagisa/nagisa.php?yama=he&tuki=02&syuu=3&banngou=5





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