●連絡
・今週から、授業の時間をある程度長くとり、実習の時間も確保します。
　理由は、実習を宿題のような形にすると、かえって負担が大きくなるようだからです。
　実習は、作文課題の構想図を中心にします。
　構想図を書いて考えを深める練習をしてください。
　生徒はその構想図をもとに、次週の課題について両親に取材してくるといいと思います。
・算数の似た問題作りは、授業の中で特に説明しないことがあります（時間がなくなると思うので）
・新たに、理科の実験工作で面白そうなものを紹介します。
　この実験工作への関心が今後の学力として必要になるので。
　これは取り組み自由ですが、できる人は家庭でやったものを発表しておいてください。
・授業と実習の時間が長くなる分、発表の時間が短くなります。
　発表は、本の発表と自分のアップロードしたものの発表を合わせて２、３分で行ってください。
・したがって、時間配分は次のような感じになります。
１）本の紹介と自分のアップロード作品の発表（１５分）
２）授業（作文の予習の話を中心に、算数、理科実験など）（１５分）
３）実習（構想図を中心に、時間があれば算数、理科実験の計画など）（１５分）
４）懇談（実習の間に懇談を行います）
・取り組みの様子を見てまたやり方を検討していきます。

●読んでいる本の紹介

●作品の紹介

●作文の予習

▼５．２週
★さて、人間を科学的に（感）
https://www.mori7.com/mine/iwa.php?tyoubunnsyuu=on&yama=na&tuki=05&syuu=2

　人間は進歩発展するようにもともと生まれついている。
　それが機械と違うところ。
　では、なぜ進歩発展するのだろうか。
　それは、人間がよりよいものを目指しているからだが、よりよいものを目指して発展しているはずが、新たな問題を生み出すこともある。

▽【人類の進歩】１００年で劇的に変わった９のもの
https://youtu.be/fF-wa-o_beA


▽倒れないバイク、感情読み取る車・・・何だか凄いことに（17/01/06）
https://youtu.be/EQ8lNDjA7tI


▽シンギュラリティとベーシックインカムとＡＩとロボットと年金と
https://youtu.be/gHKeSQQUMbk

（長いし難しいので見なくてもよいが、１７分あたりのグラフがシンギュラリティをあらわしている。）

▼５．３週
★モグラは食虫類に属し（感）
https://www.mori7.com/mine/iwa.php?tyoubunnsyuu=on&yama=na&tuki=05&syuu=3

▽多摩動物園のモグラ♪
https://youtu.be/f3TmTkjx5ZY


▽縄文人の生活再現
https://youtu.be/kAOLxAxo-Q4


▽ハウステンボス、変なレストラン＝テーマは２００年後、ロボシェフが腕前披露
https://youtu.be/QeDLOyLs9Bs


●算数の似た問題

「これでわかる算数小５」Ｐ３８－５
「これでわかる算数小６」Ｐ２５－３－（２）

●理科実験工作の紹介

「でんじろう先生のわくわく自由研究」より
・いろいろ冷凍実験　Ｐ６０～６２

▽過冷却水の実験（Supercooling Experiment）
https://youtu.be/3lyMhjeuxEI


●小５のGoogle+コミュニティ
https://tinyurl.com/j8ypaox

●授業の動画
https://youtu.be/Qh8Ni8d2ByU