木曜日１０時オンライン作文クラスの授業にご参加の皆さんへ

　★４月１０日（木）は４.２週です。　

　ヤマブキの課題集の「総合化の主題」は「ＡもＢもよいが、いちばん大事なのはＣである」という書き方です。まずは、この型に沿って考えてみましょう。

★★クラスの前には作文準備をしておきましょう。メモを発表室に直接に入力するか、予習シートや構想メモなどをアップロードしてクラスに参加してください。
　ヤマブキ課題の人は、４つの短いメモを書くだけでいいですよ。
１、意見Aと体験実例
２、意見Bと（体験実例）社会的実例
３、総合化の主題
４、名言の引用

以下、作文の準備のヒントにご利用ください。

【ヤマブキの課題】「「ふしぎ」と言えば」の感想文です。
　「私」という存在の「ふしぎ」というのがテーマです。「自分の生涯そのものが世界のなかでほかにはない唯一の物語である」ということを自覚する機会は、生活のあわただしさに追われているとなかなか持つことはできません。児童文学の魅力とは、こういう私という存在のふしぎを自覚させてくれるところにあるのかもしれません。さらに話を児童文学から広げて、映画やテレビドラマなどから受けた感動というところで書いてもいいと思います。物語から感銘を受けるのは、そこに自分の人生に結びつく何かがあると感じるからです。昔話の実例も、自分が感銘を受けた本や映画を入れて書いていってもいいと思います。
　
書き方の流れ
：第一段落（１５０〜２００字）
　身近な実例を書きます。「私」という存在について事実や考えたことを書いてみてはどうかな？
：第二段落（１５０〜２００字）
　意見Ａを書きます。「「確かに、客観的な指標は大切だ。そのことによって人間には目標ができるし、努力もできる。」と一方の意見を書きます。そして、その裏づけとなる実例を書きます。
例えば、「私はこの前の○○のテストが○点だった。だから、今度は……」など。ここはできるだけ体験実例を書いていきましょう。
：第三段落（１５０〜２００字）
　意見Ｂを書きます。「しかし、同時に、人間には他人との比較では測れないものがある。」ともう一方の意見を書きます。そして、その裏づけとなる実例を書く。
例えば、「私には夢がある。それは、ほかの人から見ればあまりに空想的で子供っぽいと思われるものかもしれない。しかし、その夢があるから、自分が生きている意味がある気がする。世界で初めて飛行機を飛ばしたライト兄弟も……」など。ここは、できるだけ社会実例も入れて書いていくといいです。社会実例は、自分の体験以外の話で、新聞や本に出ていた話などを入れて書きます。
第四段落（１５０〜２００字）
　意見Ｃ（総合化の主題）を書きます。ＡとＢの二つの意見を総合化して、より高い次元でまとめるて書きます。
例えば、「このように、人間には、他人との比較の中で評価される自分と、自分自身の物語の中でわかる自分とがある。」というように意見Aと意見Bをまとめる一文を考えます。そして、「大事なことは、その二つのバランスをとって現実の社会をたくましく生きていくことではないだろうか。……」という総合化した意見を書きます。そのあと、名言を入れてまとめる。
★ 目標字数：６００字以上
　新年度になって、項目がむずかしくなった学年が多いので、字数は前の学期よりも少なくしています。

★★紹介する本は読書記録に記入をしておきましょう。


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ウィカニ