＜サツキ＞は二回目の感想文です。長文を読んで予習シートを参考に予習してください。中学生は定期テスト前はテスト対策を優先してください。

＜サツキ＞「牛のお通りで電車がとまる」（感）
★中心を決める　感想文は、わたしがいちばん…は～です★中心を決める　から書き始めます。
★もし～だったら　もし、日本で登校中に牛が道に寝そべっていたら…・お店の野菜を食べていたら…と考えると、インドの牛のようすとのちがいがわかりますね。
◎前の話・聞いた話　「インドの牛」のように、日本との「ちがい」におどろいた話題
　例）映画で見た海外のお家では、靴をはいたままだった。だけど、もし自分の家に海外の人が靴のまま入ってきたら…
　例）お家の方が感じた海外と日本とのちがい、食生活・あいさつなどの習慣など

＜ヤマブキ＞「父が父でなくなっている」
（内容）父が父でなくなっている。父が父の役割を果たしていない。家族を統合し、理念を掲げ、文化を伝え、社会のルールを教えるという父の役割が消えかけている。自分が真に価値あると思った文化を教え込むのが父の最も大切な役割である。「もの分かりのいい父親」は父の役割を果たすことのできなくなった父と言うべきである。
＊　以上が長文の著者の主な意見ですが、中１では「父親は自分の考えをしっかり教えるほうがよい」もしくは「もの分かりのいい父親はよい」のどちらかの立場から理由一・二を述べました。中２は、著者の意見を理解つつ、
★意見A「父親は自分の考えをしっかり教えるべきだ」
★意見B「しかし、友達のような父親にも良さがある」と対比させて考えます。