【サツキ】は◎調べた話　に挑戦、【ヤマブキ】は古い・新しいいについてさらに視野を広げて考えてみましょう。

【サツキ】「カタツムリを見つけたこと」
　カタツムリを見たり、飼育した体験を中心に書きますが、予習シートタイトルの下の説明の通り、カエルやミミズ・トカゲなど、身近な自然の中にいる生きものもOKです。
◎調べた話　例）カタツムリは巻貝の仲間です。もともとは水中で…進化しました。など、簡単な説明でよいです
◎調べた話　は、最初は今週のような親しみのあるいきものなどが書きやすいです。「調べる」という習慣は探求する力につながりますので、作文を通して‘調べてみよう’という気持ちが育つとよいですね。まずは「…はふしぎだね」というお家の方との楽しい対話から始めてみてください。

【ヤマブキ】「百年以上家具を」
（要約）車や家電製品はほとんどのものが十年以内の寿命であるのに対し、良い家具はむしろ十年ぐらい使い込んだ方がよくなる。本物の木を使い、本物の造り方をした家具は、本物の人間を育てるようになる。木というものは、種から発芽して数百年から数千年生きる生命力を基本的にはそなえている。この木の生き方こそ、二十一世紀という環境の世紀のためにもぜひとも我々人間はまなぶべきだろう。
＊★意見A「古いもののあたたかみ」★意見B「新しいものの良さ」を対比させて★総合化の主題
＊１学期中似たような課題をしてきましたので、実例は豊富にあると思います。中２～中３課題は考察に力を入れますので、古いものの良さ→「長期的な視野」・新しいものの良さ→「進歩」「変化を恐れない」など広くとらえて考えてみましょう。