土曜日８時オンライン作文クラスの授業にご参加の皆さんへ

　１２月１３日は、１２.２週の作文クラスです。
　みなさん、１２.１週の作文テストの合格おめでとうございます。頑張りましたね。( ◠‿◠ )　
　今月の残りの作文も目標字数目指して、項目事項を入れて作文を書いていきましょう。٩( ᐛ )و
　１２.１週の作文の提出がまだの人は提出してみよう！

★作文の準備で書いたメモ、予習シートなどを発表室へアップロードしておいてくださいね。

★課題別に準備のヒントを書きましたので、ご参考にしてください。（特に親御さんがお子さんとの対話するヒントになればと思います。）

【ヌルデの課題】「ある日、五つになる」感想文です。
　きれいに印刷された体裁がよいだけのものよりも、心のこもった手紙の方に価値がある、という話です。よく出てくる例で、年賀状。会社などから来る年賀状はカラーできれいに印刷されていますが、もらっても別にうれしくもなんともありません。義理で出していることがわかるからです。しかし、友達から来た年賀状は、鉛筆書きでときどき字をまちがえていたりしても、もらったときにうれしい気持ちがわいてくるでしょう。そういう例を思い出して書いてみましょう。

★一段落目：要約を書きます。長文の中から大事なところを三つか四つ選び、それらがうまくつながるように文を直して書いていきましょう。長文の3つの文に線を引いて、どんな文をどうつなげようか考えてみましょう。
★二段落目：似た話を書きます。ちょうど年賀状の準備をする季節ですね。これまでにもらった年賀状で印象に残っているのはどんなものでしょうか。手書きの年賀状と印刷された年賀状、どちらがもらってうれしいかな？今までの自分の年賀状や手紙に関わるような思い出を探して書くといいでしょう。
★三段落目：似た例を書きます。今度は、お父さんやお母さんに取材をして聞いた話を書きましょう。お父さんやお母さんがもらってうれしい手紙とはどんな手紙か取材してみるのもよいでしょう。
★四段落目：「わかったこと」を書きます。「わかった」ということばを使ってまとめます。最後の感想は、「手紙とは……わかった。」というかたちで考えてみましょう。
⚫️たとえやことわざの引用も忘れずにね。（今回は要約文で書き出しをしているので、「書き出しの結び」は、無くてもいいです。）
★目標字数：８００字以上：目標字数をクリアできるように出来事をくわしく書いていきましょう٩( ᐛ )و

ご質問などありましたら個別れんらくでご連絡ください。
また、個別の個人面談もできます。ご希望があれば、個別れんらくでご連絡ください。

ウィカニ