土曜日９時オンライン作文クラスの授業にご参加の皆さんへ

　１２月２０日（日本時間）は、１２.３週の作文クラスです。
　今週は感想文を書きます。長文を読んで似た話を探してみましょう٩( ᐛ )و

★作文の準備で書いたメモ、予習シートなどを発表室へアップロードしておいてくださいね。

★課題別に準備のヒントを書きましたので、ご参考にしてください。（特に親御さんがお子さんとの対話するヒントになればと思います。）

【ツゲの課題】「日本の大地に」感想文です。
　今回は、お米がたくさんとれると、人口も増えました。人口が増えると力を合わせることができ、ますますお米がとれるようになりました。文明が発達し、力の大きい国が力の小さい国を従え、日本がひとつに統一されるようになりましたという話です。みんなで協力すると能率がよくなる話や一人一人が力をあわせれば大きなことができるということを考えたことを書いてみるといいでしょう。

★一段落目：要約です。長文の最初の方から一文、途中から一文、最後の方から一文というように、全部で三文選んで、行を続けて書きます。続けて、「この話を読んで私がいちばん……と思ったところは……です。」と感想を書きます。例えば、「いちばんふしぎだと思ったのは、お米作りが、みんなの協力を生み出したと同時に、戦争も生み出したということです。」
★二段落目：似た話です。大変な仕事をみんなで協力してやりとげた話やみんなはペットボトルのふたを集めたり、ごみの分別をした話など自分の体験した似た話を探して書いてみよう。例えば、グラウンドの石ひろいなど、みんなでやるとすぐに終わったなんて話です。
★三段落目：似た話です。ここは、お父さんやお母さんに聞いた話や調べた話が書けるとよいのですが、似た話としてはなかなか書きにくいので、想像した話として書いていくといいでしょう。「もし、毎年同じようにお米がつくれなかったら……」、「もし、お米が保存できなかったら……」など、いろいろ考えてみたことを書いてもいいですよ。
★四段楽目：「わたしはこの話を読んで……と思いました。」と長文全体の感想を書いてまとめます。例えば、「私は、今は水田の水を争って戦争なんかはしないけれど、そのかわり、今は別のもので争って戦争をしているのかなあと思いました。」
★目標字数：７００字以上：目標字数をクリアできるように出来事をくわしく書いていきましょう٩( ᐛ )و


【ヌルデの課題】「数年前のことに」感想文です。
　何をいつ食べるか、それをどう食べるか、といったことに関して、どの国の食事にも、さまざまな制限や規則が習慣として存在する。日本食の場合には、米の飯と他の食物との関係は、並列的・同時的である。ところが、食事の一段階ごとに一品ずつの食物を片付けていく、通時的展開方式の性格の強い食事文化もある。日本の食事文化に存在するある項目を、別の食事文化の中に見出すと、これを自分の文化に内在する構造 に従って位置づけてしまうことがあるという話です。食文化の違いについて考えてみたり、国によって文化や習慣が違うことについえ考えたりして、似た話を探してみましょう。

★一段落目：要約を書きます。長文の中から大事なところを三つか四つ選び、それらがうまくつながるように文を直して書いていきましょう。
★二段落目：似た話を書きます。国によって食事文化が違う似た話などを探してみるといいでしょう。例えば、和食のレストランと洋食のレストランでは、料理の出され方がちがいます。また、文化の違いということで、食事以外の話を書いていってもいいでしょう。例えば、「私は、この前テレビを見ていて、サソリの空揚げを食べている国があったので、驚きました。」など。
★三段落目：似た例を書きます。国によって文化や習慣が違うという話を聞いたり、調べたりして書いてみましょう。例えば、インドでは牛肉のすき焼きなど食べられないということや、イスラム圏では豚肉の焼き肉パーティーなどできないということなど、また、あいさつの仕方などにも違いがありますよね。そんな話をお父さんやお母さんに聞いてみましょう。
★四段落目：「わかったこと」を書きます。「わかった」ということばを使ってまとめます。最後の感想は、「食文化とは……わかった。」というかたちで考えてみましょう。
⚫️たとえやことわざの引用も忘れずにね。（今回は要約文で書き出しをしているので、「書き出しの結び」は、無くてもいいです。）
★目標字数：８００字以上：目標字数をクリアできるように出来事をくわしく書いていきましょう٩( ᐛ )و

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